五年一貫制：又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后，進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)?！?，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制?？茖W(xué)歷，修業(yè)年限注明“五年一貫制”字樣，與三年制?？苹緹o異。

社會上很多人對五年一貫制?？平逃姓`解，認(rèn)為上這種學(xué)校純粹是浪費(fèi)時間，畢業(yè)即失業(yè)，就業(yè)率太低；學(xué)費(fèi)比較貴，學(xué)生畢業(yè)后去，社會認(rèn)可度低等。

造成這種局面的原因：

一、五年制?？普惺盏膶W(xué)生基本上是中考落榜生、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生及想讓孩子混個文憑等大一點(diǎn)的時候好工作，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有動力，畢業(yè)后所學(xué)的專業(yè)技能很難被社會認(rèn)可，就業(yè)率低。

二、社會上認(rèn)可度低，大家思想還沒完全接受，只是簡單認(rèn)為，去上的學(xué)生都是一些學(xué)渣及不務(wù)正業(yè)的人，上了也沒有前途的，包括老師和家長也從心里這么想的，沒有真正了解這些學(xué)校。

三、有些學(xué)校，以掙錢為目的，不是以社會需求為主，只是哄騙學(xué)生上學(xué)，不管學(xué)生以后的就業(yè)，導(dǎo)致社會上對這些學(xué)校有誤解。

五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比，較大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能；五年制大專學(xué)校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式，往往很多學(xué)生和家長都不是很理解，何謂五年制大專性質(zhì)。其實(shí)不然，社會不少的企業(yè)家看重的是學(xué)生的獨(dú)立性，以及自我的創(chuàng)新意識，不怕艱苦的一個精神為先考慮是否入選進(jìn)入某公司或者某單位。

對于三年制大專和五年一貫制高職的學(xué)生來說，他們的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)，并且有且僅有后一次的專轉(zhuǎn)本機(jī)會。畢業(yè)后將不能再報考！因此，同學(xué)們一定要重視起來，提前做好備考的準(zhǔn)備，不要等到快考試了再做準(zhǔn)備，那肯定是考不過的！為了能夠提高考試的通過率，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，選擇一家五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班很有必要，江蘇懿本五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)院校，讓你離本科更進(jìn)一步！在這里，專轉(zhuǎn)本老師會從基礎(chǔ)知識講解到技巧訓(xùn)練，各個環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)進(jìn)行輔導(dǎo)，各個模塊進(jìn)行出題意圖分析，查漏補(bǔ)缺，為你加強(qiáng)知識的掌握！我們更有東南大學(xué)出版的專轉(zhuǎn)本英語教材，英語紅寶書及歷年真題卷。為你們成功專轉(zhuǎn)本鋪路造橋。