江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班，人生不應(yīng)留下這樣的遺憾

業(yè)精于勤荒于嬉，勤能補(bǔ)拙，但再聰明能無(wú)法彌補(bǔ)你的懶惰。自古成功都是99%的努力，加一點(diǎn)幸運(yùn)。人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的是驚人。所以人類(lèi)在不斷進(jìn)步，在惡劣的環(huán)境只要學(xué)會(huì)克服，再加上不錯(cuò)的毅力，目標(biāo)總能達(dá)成。成功雖然不是簡(jiǎn)單輕松的，但把應(yīng)做的事一項(xiàng)項(xiàng)完成，那么一切都會(huì)水到渠成。

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是五年制高職生考取全日制本科學(xué)力的wei一一次機(jī)會(huì)，考取成功后就可以直接去本科院校學(xué)習(xí)兩年，出來(lái)就是全日制di一學(xué)歷。

有的同學(xué)在認(rèn)識(shí)到專(zhuān)轉(zhuǎn)本的重要性之后，決定報(bào)考專(zhuān)轉(zhuǎn)本，但是卻無(wú)從下手，因?yàn)閷?duì)于考什么、怎么考一無(wú)所知。所以這個(gè)時(shí)候報(bào)一個(gè)課外輔導(dǎo)班就顯得非常重要了，五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)生如果不報(bào)班學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的資料、考試類(lèi)型都是沒(méi)有什么針對(duì)又陳舊的內(nèi)容，復(fù)習(xí)來(lái)復(fù)習(xí)去，到后做了無(wú)用功。

據(jù)了解，在自學(xué)考試的學(xué)生中，通過(guò)率只有十分之一左右，而參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生通過(guò)率高達(dá)八成，為了保證通過(guò)五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試，報(bào)班還是很有必要的。

江蘇無(wú)錫太湖學(xué)院懿本專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班（ΙちбΟбΙqセハЗハ）開(kāi)設(shè)了南京曉莊五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班，南京金陵科技五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班，南京三江五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班。蘇州大學(xué)文正學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班。蘇州大學(xué)應(yīng)用學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班?；搓幑W(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班。南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班、鹽城工學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班，南京師范中北學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

一、雄厚的師資力量，齊全的專(zhuān)業(yè)課老師

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考試科目是一門(mén)英語(yǔ)加兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，每個(gè)學(xué)生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)課都是不同的，專(zhuān)業(yè)課科目也有很多，這就需要有很多專(zhuān)業(yè)課老師。懿本專(zhuān)轉(zhuǎn)本提供了更多的師資保障，與眾多院校達(dá)成合作，占據(jù)了師資的優(yōu)勢(shì)，具備的專(zhuān)業(yè)課任課老師。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)，緊盯孩子學(xué)習(xí)

有一些機(jī)構(gòu)怕因?yàn)楹⒆拥牟粷M(mǎn)意會(huì)退錢(qián)，就放松對(duì)孩子的管理，而到頭來(lái)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)卻并沒(méi)什么用，但有些老師卻又太嚴(yán)，態(tài)度不好。懿本專(zhuān)轉(zhuǎn)本實(shí)行半軍事化管理，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，不斷加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的重視，引導(dǎo)孩子積極從容面對(duì)。更多的是給予孩子信心，把握不可多得的機(jī)會(huì)，人生不應(yīng)讓他們?cè)诖颂幜粝逻z憾。