北京中軟UI設(shè)計師培訓(xùn)的精髓

中軟教育由業(yè)內(nèi)責(zé)任心、懂教學(xué)、強技術(shù)、有大型項目經(jīng)驗實戰(zhàn)派講師組成師資陣容授課，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)培訓(xùn)課程體系和企業(yè)級項目實戰(zhàn)訓(xùn)練。

在中軟教育學(xué)習(xí)的學(xué)員們還可以免費加入中軟開發(fā)者聯(lián)盟，為會員提供免費技術(shù)支持及終身就業(yè)服務(wù)，免費參加中軟舉辦的各類技術(shù)沙龍和活動。

北京中軟UI設(shè)計師培訓(xùn)1、需求階段

軟件產(chǎn)品依然屬于工業(yè)產(chǎn)品的范疇。依然離不開3W的考慮Who,where,why.也就是使用者，使用環(huán)境，使用方式的需求分析。所以在設(shè)計一個軟件產(chǎn)品之前我們應(yīng)該明確什么人用用戶的年齡，性別，愛好，收入，教育程度等。什么地方用在辦公室家庭廠房車間公共場所。如何用鼠標(biāo)鍵盤遙控器觸摸屏。上面的任何一個元素改變結(jié)果都會有相應(yīng)的改變。

除此之外在需求階段同類競爭產(chǎn)品也是我們必須了解的。同類產(chǎn)品比我們提前問世，我們要比他作的更好才有存在的價值。那么單純的從界面美學(xué)考慮說哪個好哪個不好是沒有一個很客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)的。我們只能說哪個更合適，更合適于我們的終用戶的就是的。

北京中軟UI設(shè)計師培訓(xùn)2、分析設(shè)計階段

通過分析上面的需求，我們進入設(shè)計階段。也就是方案形成階段。我們設(shè)計出幾套不同風(fēng)格的界面用于被選。

北京中軟UI設(shè)計師培訓(xùn)3、調(diào)研驗證階段

幾套風(fēng)格必須保證在同等的設(shè)計制作水平上，不能明顯看出差異，這樣才能得到用戶客觀真實的反饋。

北京中軟UI設(shè)計師培訓(xùn)4、方案改進階段

經(jīng)過用戶調(diào)研，我們得到目標(biāo)用戶喜歡的方案。而且了解到用戶為什么喜歡，還有什么遺憾等，這樣我們就可以進行下一步修改了。這時候我們可以把精力投入到一個方案上，將方案做到細致精美。

北京中軟UI設(shè)計師培訓(xùn)5、用戶驗證階段

改正以后的方案，我們可以將他推向市場。但是設(shè)計并沒有結(jié)束。我們還需要用戶反饋，好的UI設(shè)計師應(yīng)該在產(chǎn)品上市以后去站柜臺。零距離接觸終用戶，看看用戶真正使用時的感想。為以后的升級版本積累經(jīng)驗資料。

經(jīng)過上面設(shè)計過程的描述，大家可以清楚的發(fā)現(xiàn)，界面UI設(shè)計是一個非?？茖W(xué)的推導(dǎo)公式，他有設(shè)計師對藝術(shù)的理解感悟，但不是僅僅表現(xiàn)設(shè)計師個人的繪畫。所以我們一再強調(diào)這個工作過程是設(shè)計過程。想要學(xué)習(xí)這塊對UI設(shè)計感興趣的朋友可以到中軟教育報名咨詢學(xué)習(xí)。