《讀與寫》教育教學(xué)刊

主管：四川南充市文聯(lián)

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ISSN：1672-1578 CN：51-1650/G4

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征稿欄目：教育理論研究、教育教學(xué)實踐、思想政治教育、教育管理論壇、研究生論壇、綜合類文稿

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往期部分目錄節(jié)選：

中學(xué)教育

初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑研究 陳靜;65

互動式教學(xué)在高中語文教學(xué)中的運用 丁永星;66

微寫作在初中語文教學(xué)中的實施策略 何舉蘭;67

初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探究 沙佳鷹;68

語文課改應(yīng)有“人文”情懷 湯佳;69

探析情節(jié)突轉(zhuǎn)，提升小說教學(xué)有效性 唐志宏;70

基于讀寫結(jié)合目標的文言文群文閱讀教學(xué)初探 鐘翠婷;71+91

任務(wù)驅(qū)動理念下高三小說備考策略 王登旭;72

從文本走向文化——初中語文課文文化的發(fā)掘 王勝紅;73

微設(shè)計，提升初中語文教學(xué)的必由之路 姚靜;74

語文文本中的情感體味 徐加青;75

堅持目錄導(dǎo)向 實施編題互測——初中數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)小議 馮臏;76+240

數(shù)學(xué)課代表領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng) 陳新;77

小學(xué)教育

淺談小學(xué)一年級拼音教學(xué)的四個策略 陳思羽;124

如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 戴逸;125

讓閱讀成為習(xí)慣——小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討 姜蕾;126

論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生課外閱讀能力的提升 黃麗惠;127

在小學(xué)語文教育中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng) 江聰穎;128

丟掉“拐杖”，讓學(xué)生自己走 蔣寅;129

基于深度閱讀的小學(xué)語文教學(xué)路徑 劉金俠;130

群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究 王敏;131

小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探討 劉紅生;132

淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 劉敏;133

淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性 劉雅瓊;134

寫作教學(xué)之呼喚自我——小學(xué)寫作教學(xué)感悟 龐淑杰;135

讓課堂激情飛揚——小學(xué)語文教學(xué)中情感激發(fā)的策略 沙陽陽;136