行為心理和認(rèn)知習(xí)慣的研究表明，行為的改進(jìn)取決于反饋。為了讓與會(huì)成員個(gè)體行動(dòng)和會(huì)議進(jìn)行得更有成效，圓桌會(huì)議需要有效反饋。在與會(huì)成員共同思考問題時(shí)，肯定有時(shí)會(huì)意見不一，并相互表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從別人那里得到反饋往往是避免失去判斷力和客觀性的有效途徑。圓桌會(huì)議的有效反饋有三種方式，即反思式反饋、褒貶式反饋和解構(gòu)式反饋。反思式反饋是在與會(huì)人員之間展開討論。褒貶式反饋需要事先對(duì)與會(huì)成員表明一定的期望，期望的內(nèi)容緊密聯(lián)系會(huì)議的議題。通?？洫?jiǎng)帶有積極的象征性行為，有助于有效的信息處理;批評(píng)意味著確保能夠有的放矢地針對(duì)某項(xiàng)錯(cuò)誤決策進(jìn)行有效矯正。解構(gòu)式反饋提供了更具交互性的解決問題的方式，并打開了在其他情況下往往關(guān)閉的渠道，有著非常高的正確程度和更開放的交流方式