《小學教學參考》是北京大學1996年(第二版)《中文核心期刊要目總覽》來源期刊，現(xiàn)在已經(jīng)不是核心期刊，但仍是G4教育方向較為的學術(shù)期刊之一。

雜志詳情 ：

《小學教學參考》

主管：廣西教育學院

主辦：廣西教育學院雜志社

ISSN：1007-9068 CN：45-1233/G4

省級 旬刊

知網(wǎng)、萬方收錄

征稿欄目：科研視窗（學校教育管理研究、課堂教學研究、作文教學研究）、課改縱橫（教改前沿、教法新探、反思、能力培養(yǎng)）、教學經(jīng)緯（語文、數(shù)學、科學、英語、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)）、育人星空（師德、班主任工作、案例）

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往期部分目錄節(jié)選：

基于“錯題診斷”的數(shù)學復習課教學研究 蘭衍局;1-4數(shù)學_教研視點

演示在數(shù)學課堂中的研究與實踐 李偉偉;5-6

談核心素養(yǎng)下學生數(shù)感的培養(yǎng) 劉大紅;6-7數(shù)學_實踐研究

如何在低年段開展幾何直觀教學 陳立珠;8

例談“先學后教，多學少教”的教學——以青島版小學數(shù)學六年級上冊《百分數(shù)的意義》教學為例 林海燕;9

如何引導學生從操作中抽象出“湊十法”的進位思路——以《20以內(nèi)的進位加法》一課教學為例 梁麗花;10語文_教研視點

核心素養(yǎng)下高年級學生基本能力的培養(yǎng) 祝井霞;11-12

詩中“三味”別樣濃——淺談古詩詞教學 張禎文;13-14

核心素養(yǎng)下凸顯軟筆書法教育功能的策略 黃文;14-15語文_閱讀表達

談小組合作學習模式下教師的“放”和“收” 陳艷華;16-17

依托課外閱讀，打造書香班級 劉光明;18-19

課外閱讀：讓閱讀習慣落地生根 楊雪梅;19-20

小學語文“親生朗讀”教學實踐探索 韋紅杏;21

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下個性化閱讀探究 周梅翠;22

淺談課外閱讀方法的指導 管守梅;仇紅偉;23

口語教學的打開方式探索 龍雪英;24