江蘇五年制專轉(zhuǎn)本，學(xué)歷在現(xiàn)代社會(huì)的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在的工作也是層出不窮，找到的工作類型也有高低之分。針對(duì)五年制高職學(xué)校大部分都是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，培養(yǎng)的方向是技工。少數(shù)特別的高職人才畢業(yè)后能進(jìn)大企業(yè)甚至做到管理層，大多數(shù)人的發(fā)展方向只有工廠。但是現(xiàn)在機(jī)器化時(shí)代已經(jīng)來臨，大多數(shù)都是機(jī)器代替了人工，導(dǎo)致大量員工面臨失業(yè)。其實(shí)有的高職畢業(yè)生技術(shù)水平不比別人差，只是學(xué)歷限制了他們的進(jìn)一步發(fā)展。試想一家企業(yè)招聘，我專業(yè)能力什么的都符合，就學(xué)歷不過關(guān)，投簡(jiǎn)歷石沉大海連面試的機(jī)會(huì)都沒有，去哪里展示我的能力才華呢？還有比如衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院工作，不論業(yè)務(wù)水平多好，都沒有機(jī)會(huì)成為有編制的員工，這個(gè)時(shí)候你不委屈嗎？

現(xiàn)在大專學(xué)歷的人才一抓一大把，門檻低的企業(yè)也要求大專起步了?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不是光有技術(shù)就可以了，也要自身資質(zhì)過硬，為何不考取個(gè)本科文憑讓自己錦上添花呢。教育部門也出臺(tái)相關(guān)政策讓有資格有能力的五年制高職的學(xué)生可以上本科，其中含金量的就是專轉(zhuǎn)本。符合報(bào)考條件的五年一貫制高職應(yīng)屆生在后一學(xué)年有機(jī)會(huì)參加專轉(zhuǎn)本統(tǒng)考，通過后進(jìn)入本科高校從大三開始就讀，畢業(yè)后拿全日制本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證。

有部分高職學(xué)生原本可以考上高中的，但是由于一時(shí)失手沒考好或志愿沒填好等緣故才上了高職。還有的學(xué)生原來不喜歡學(xué)習(xí)，到了高職后自己就想學(xué)習(xí)了。專轉(zhuǎn)本這一政策可以說是為這些學(xué)生提供了一條道路，通過專轉(zhuǎn)本可以有一次上全日制本科的機(jī)會(huì)。這是的一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就不會(huì)再有。

五年制專轉(zhuǎn)本考試對(duì)于五年制高職的學(xué)生來說，是有難度的。點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，有的學(xué)校在后幾年就不再上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)這門課需要不斷地積累，長(zhǎng)期不接觸是容易遺忘的。還有的學(xué)生聽說英語(yǔ)公三過了考專轉(zhuǎn)本就沒有問題，這種說法是不合理的。公三過了，那專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)省控線差不多能過，但是英語(yǔ)不是過了省控線就行的?；趯＾D(zhuǎn)本的擇優(yōu)錄取的原則，分?jǐn)?shù)越高越好，越是高分才能保證通過率。有的同學(xué)說那我英語(yǔ)四六級(jí)都過了，那應(yīng)該沒有問題了吧？不是的，就像大學(xué)英語(yǔ)四六八，雅思、托福、牛津側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)的考察方向也是不同的。四級(jí)過了，說明你英語(yǔ)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，但是不能保證你一定會(huì)在專轉(zhuǎn)本中考高分。所以還需要參照歷年的真題，找資料復(fù)習(xí)的。第二點(diǎn)是專業(yè)課，專轉(zhuǎn)本考試根據(jù)你選擇的學(xué)校和專業(yè)，試卷是不一樣的。首先你要明白出試卷的是本科大學(xué)老師，他的出題思維是面向本科生的。你在?？齐A段是專科老師給你上課，課本是專科的課本，學(xué)的知識(shí)可能有重疊部分，但是肯定是不一樣的。所以，對(duì)待五年制專轉(zhuǎn)本考試一定不能當(dāng)作兒戲。

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