海門預(yù)算實(shí)操培訓(xùn)班 海門學(xué)預(yù)算的機(jī)構(gòu)

海門預(yù)算實(shí)操培訓(xùn)班 海門學(xué)預(yù)算的機(jī)構(gòu)

1.遺傳

遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點(diǎn)，如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)，也叫遺傳素質(zhì)。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。

2.環(huán)境

環(huán)境泛指個(gè)體生活中影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部客觀條件，為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象等，使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，環(huán)境對(duì)兒童的身心發(fā)展起著一定的制約作用，但是這種制約作用必須通過人的內(nèi)部因素來實(shí)現(xiàn)。

3.個(gè)體主觀能動(dòng)性

個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的主觀意識(shí)對(duì)客觀世界的反映和能動(dòng)作用，學(xué)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素。

聯(lián)系人：楊老師

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學(xué)校地址：海門市解放東路301號(hào)貴都之星8幢7樓（大東方百貨旁，利群超市東側(cè)50米，電梯7樓）

4.學(xué)校教育

（1）學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，主要原因在于以下幾方面：

①學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。

②學(xué)校教育是通過受過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好。

③學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)展的各種因素。

（2）學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的主要表現(xiàn)

①學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范。

②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

③學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和的價(jià)值。

④學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、建筑裝飾工程定額概述

2、建筑裝飾工程預(yù)算定額

3、建筑裝飾工程預(yù)算定額基價(jià)的確定

4、建筑裝飾工程預(yù)算概論

5、建筑裝飾工程量的計(jì)價(jià)

6、建筑裝飾工程用料的計(jì)算

7、建裝飾工程施工圖預(yù)算的編制

8、建筑裝飾工程工程量清單計(jì)價(jià)

9、裝飾工程概預(yù)算電算化

10、建筑裝飾工程配套預(yù)算軟件

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

隨著裝飾預(yù)算的從業(yè)人員不斷增加，工作崗位發(fā)生較大的變化，裝飾預(yù)算的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力也亟待提高。為此南通上元教育開設(shè)“裝飾預(yù)算實(shí)操班”，幫助廣大裝飾預(yù)算從業(yè)人員提高專業(yè)技術(shù)能力，以滿足社會(huì)需要。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、工程造價(jià)構(gòu)成

2、工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)

3、工程計(jì)量

4、工程計(jì)價(jià)

5、建筑工程預(yù)算電算化

6、建筑工程預(yù)算審核與竣工結(jié)算；

7、江蘇定額講解；

8、誠信教育和相關(guān)法規(guī)。