上海市圖書館資料官員高級(jí)職稱評(píng)審條件整理
一、學(xué)歷和資歷
1.研究館員。
（1）大學(xué)本科及以上學(xué)歷，擔(dān)任圖書、資料副研究館員專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年及以上。
（2）大專畢業(yè)學(xué)歷，從事本專業(yè)工作25年及以上，擔(dān)任圖書、資料副研究館員專業(yè)技術(shù)職務(wù)6年及以上，并在本專業(yè)活動(dòng)中（含論文評(píng)選）獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)或全國二等獎(jiǎng)2次及以上。由單位推薦，經(jīng)審核同意后，方可進(jìn)入審定程序。
2.副研究館員。
（1）取得博士學(xué)位，擔(dān)任圖書、資料館員專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年及以上。
（2）大學(xué)本科及以上學(xué)歷，擔(dān)任圖書、資料館員專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年及以上。
（3）大專畢業(yè)學(xué)歷，從事本專業(yè)工作17年及以上，擔(dān)任圖書、資料館員專業(yè)技術(shù)職務(wù)6年及以上，并在本專業(yè)活動(dòng)中（含論文評(píng)選）獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)或全國三等獎(jiǎng)1次及以上。由單位推薦，經(jīng)審核同意后，方可進(jìn)入審定程序。
3.非現(xiàn)役軍人期間，獲得的軍隊(duì)院校成人教育學(xué)歷不得作為職稱評(píng)審的依據(jù)；其它各種培訓(xùn)班頒發(fā)的修業(yè)、結(jié)業(yè)證書或?qū)I(yè)證書不能作為申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷依據(jù)。
二、論文、論著
1.研究館員。獨(dú)立或作為作者撰寫與本人工作崗位、專業(yè)內(nèi)容密切相關(guān)，并在省部級(jí)及以上專業(yè)刊物上發(fā)表過較高水平的本專業(yè)論文5篇及以上或正式出版學(xué)術(shù)專著1部。
2.副研究館員。獨(dú)立或作為作者撰寫與本人工作崗位、專業(yè)內(nèi)容密切相關(guān)，并在省部級(jí)及以上專業(yè)刊物上發(fā)表過本專業(yè)論文3篇及以上或正式出版學(xué)術(shù)專著1部。
3.報(bào)送的論文中，須指定1篇主送論文供答辯使用。
4.學(xué)位論文不得作為申報(bào)評(píng)審的論文。
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《圖書館數(shù)字***信息服務(wù)》 誠邀第1、3主編，單書號(hào)，版次印刷
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領(lǐng)航出書網(wǎng)科普小知識(shí)——圖書館學(xué)相關(guān)專業(yè)
圖書館學(xué)不是孤立存在的，它一方面與一些學(xué)科在研究對(duì)象和研究內(nèi)容上交叉重復(fù)，在歷史淵源、現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展中，都有著同族的關(guān)系；另一方面，圖書館學(xué)利用其他學(xué)科的理論和方法來解決自身的理論與實(shí)踐問題，相互之間存在著應(yīng)用的關(guān)系。
和圖書館學(xué)有同族關(guān)系的學(xué)科主要是檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)和目錄學(xué)等。
1.圖書館學(xué)與檔案學(xué)
如前文所述，中國早期的圖書館工作和檔案工作是緊密地結(jié)合在一起的。檔案學(xué)和圖書館學(xué)一樣，它的思想淵源可以上溯到殷商時(shí)期。這種歷史發(fā)展上的血緣關(guān)系，決定了圖書館學(xué)與檔案學(xué)的內(nèi)容有著千絲萬縷的聯(lián)系。在實(shí)際工作中，這種聯(lián)系更加明顯，諸如圖書和檔案的積累、整理、組織和利用、保管等重要環(huán)節(jié)，在理論和技術(shù)方法上都有很多共同之處。
2.圖書館學(xué)與情報(bào)學(xué)
情報(bào)學(xué)是一門新興的科學(xué)，大約在20世紀(jì)30～40年代才開始出現(xiàn)專門探討情報(bào)工作的論文。圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)的密切關(guān)系，首先表現(xiàn)為圖書館學(xué)，甚至還包括檔案學(xué)和目錄學(xué)，都是情報(bào)學(xué)的先導(dǎo)科學(xué)。它們?yōu)榍閳?bào)學(xué)準(zhǔn)備和提供了大量的實(shí)際材料、理論原則和工作方法，對(duì)情報(bào)工作的許多領(lǐng)域進(jìn)行了有意義的探索和總結(jié)，從而成為情報(bào)學(xué)得以迅速發(fā)展的必要條件之一。其次，在學(xué)科內(nèi)容上反映出兩者的交叉與重復(fù)。這主要是由于情報(bào)學(xué)和圖書館學(xué)在理論上都必須研究文獻(xiàn)情報(bào)源，在實(shí)際工作中都必須利用文獻(xiàn)情報(bào)的緣故。
3.圖書館學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)
記錄有知識(shí)的一切載體都是文獻(xiàn)，作為文獻(xiàn)學(xué)的研究對(duì)象之一的文獻(xiàn)工作，實(shí)際上是圖書館、檔案館、情報(bào)中心等的基本工作內(nèi)容，因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)工作的主要對(duì)象都是文獻(xiàn)。雖然它們?cè)诠ぷ鞒绦?、工作手段與方法上有各自的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在性質(zhì)和對(duì)象的一致性， 故而文獻(xiàn)學(xué)的原理、 方法對(duì)圖書館學(xué)，乃至對(duì)檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)、目錄學(xué)都具有重大的參考意義。
4.圖書館學(xué)與目錄學(xué)
在圖書館業(yè)務(wù)中，發(fā)展和逐步完善起來的一部分內(nèi)容是目錄工作，從文獻(xiàn)收集、整理加工，一直到宣傳推薦、檢索和利用，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要應(yīng)用目錄和目錄學(xué)知識(shí)。中國近代以來，目錄學(xué)始終作為圖書館學(xué)親密的姐妹學(xué)科之一同步發(fā)展。
5.圖書館學(xué)與其他學(xué)科
圖書館學(xué)要研究如何發(fā)揮圖書館的教育功能，和教育學(xué)有著密切的關(guān)系。圖書館在借閱書刊、宣傳推薦、指導(dǎo)閱讀、解答咨詢以及其他各項(xiàng)服務(wù)工作過程中，對(duì)讀者施以教育影響，甚至圖書館的環(huán)境，對(duì)讀者也具有潛移默化的教育作用，所有這一切都需要借助于教育學(xué)的基本原理和方法。