現(xiàn)在很多的年輕父母都有培養(yǎng)孩子早期閱讀的決心，但奈何現(xiàn)實與想象的差距巨大，每天上班歸來總是拖著疲憊不堪的身體，回到家里就開啟了葛優(yōu)躺。更別說陪孩子一起來閱讀繪本了。我們作為家長的想要孩子健康的成長，還是要多抽時間來陪孩子一起閱讀繪本，因為父母的愛是無可替代的。相對來說培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長們也要從自身做起，來給孩子樹立一個良好的榜樣。很多家長就要問了，那么親子閱讀繪本什么樣的方式有效呢？接下來小編就給大家總結(jié)一下：

要考慮孩子年齡及現(xiàn)有的閱讀和理解水平。如果孩子年齡比較小，識字量少，正處在幼兒園階段甚至更小，就需要爸爸媽媽陪同閱讀。要養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，爸爸媽媽和孩子一起讀一本或兩本繪本，不能是簡單的大人讀一遍就過去了，應(yīng)該引導(dǎo)啟發(fā)孩子獨立思考。

當(dāng)孩子年齡比較大了，識字量增加了，一般到了小學(xué)，應(yīng)該逐步地培養(yǎng)孩子獨立閱讀的能力，可以讓孩子獨立讀完，然后一起來分析討論，如我們在這個故事當(dāng)中看到了什么？學(xué)到了什么？有什么的想法？通過討論，有助于孩子保持閱讀興趣。

1.繪本并不只是講和讀的關(guān)系，現(xiàn)在繪本還有一些延續(xù)的主題活動。這些活動更促進了父母與孩子的親子閱讀。比如有的繪本會讓你動動手，畫一畫，折一折，還可以做游戲，跟著學(xué)等，即使沒有的父母也可以進行創(chuàng)造，根據(jù)繪本來創(chuàng)造和孩子的游戲親子時間。

2.講繪本的時候語言要聲情并茂。根據(jù)書的故事情節(jié)可以提高或者放慢語速語調(diào)，這樣會更生動。比如生氣的時候語調(diào)要提高，表情真的是生氣的模樣，傷心的時候要做委屈的狀態(tài)，驚訝的時候要瞪大眼睛配上肢體動作，讓孩子真切的感受到各種不同的情形，這樣孩子是非常高興的，同事他也會模仿父母的表情與動作和語言。

3.講繪本的時候允許孩子參與進來。講繪本的是切忌的是父母一個人講，不允許孩子說話，只讓孩子聽。因為好的繪本是需要的是父母與孩子之間的互動，在這種互動的過程中，孩子才可以吸收知識和學(xué)習(xí)到好行為習(xí)慣。允許孩子插話發(fā)表自己的意見和想法，也可以讓孩子講給父母聽。

以上就是小編給大家總結(jié)的內(nèi)容了，希望能對大家有所幫助，關(guān)于親子閱讀的有效方式有很多種，但是都離不開父母的陪伴，都說孩子在幼兒時期父母是孩子的老師，這話真不假。