輸出視頻并且測(cè)試

一般來說在制作好vr全景視頻的虛擬效果之后，可以選擇輸出SDI或者是HDMI信號(hào)，然后進(jìn)行編碼處理，后復(fù)核一遍，確認(rèn)視頻中沒有任何問題之后，你就可以選擇將視頻上傳到各大視頻網(wǎng)站上和其他人分享了。

VR攝影

與一般3D建模所實(shí)現(xiàn)的三維空間不同的是，VR攝影是通過實(shí)地拍攝，對(duì)真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行虛擬再現(xiàn)的一種新興技術(shù)，更能接近現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的環(huán)境，使人產(chǎn)生身臨其境的視覺感受。

VR攝影技術(shù)通過對(duì)環(huán)境、場(chǎng)景或具體靜物進(jìn)行360°的實(shí)地或?qū)嵨锱臄z，再運(yùn)用圖片拼接軟件將圖片拼接為360度的全景圖。然后利用虛擬漫游軟件將場(chǎng)景或物體各個(gè)角度的二維圖片模擬成具有一定交互功能的、具有三維效果的展示空間。由于其技術(shù)的優(yōu)越性與可擴(kuò)展性，可以添加一些互動(dòng)多媒體等以增加空間的展示效果，使觀者真正獲得強(qiáng)力、震撼的視覺感受，達(dá)到身臨其境。

學(xué)生戴上VR全景眼鏡，在老師的指引下通過“IES沉浸式VR教學(xué)系統(tǒng)”進(jìn)入太陽(yáng)系的虛擬空間。轉(zhuǎn)動(dòng)頭部不僅能夠從各角度感受奇妙太空，體驗(yàn)視覺化的宇宙世界，還能記錄太陽(yáng)系各個(gè)行星的天體數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過身臨其境的體驗(yàn)，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成知識(shí)消化。課程結(jié)束后，學(xué)生們興奮地表示，“玩著玩著”就把知識(shí)順帶給學(xué)了全景多。

很顯然，VR全景技術(shù)給教育帶來了令人驚喜的體驗(yàn)，它不僅僅是聲音、圖形、文本的簡(jiǎn)單的傳遞，而是通過構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能夠在一個(gè)三維立體課堂“身臨其境”地“觸摸”知識(shí)，從而讓“沉默”的課堂“動(dòng)”起來。這與教育所強(qiáng)調(diào)的“情景構(gòu)建”理念相契合。也因此，VR全景一經(jīng)在教育領(lǐng)域應(yīng)用，便引發(fā)了空前廣泛的關(guān)注和探討全景多。