想要制作 vr全景 視頻，你就必須要有一臺(tái)全景攝像機(jī)

因?yàn)閂R視頻區(qū)別于普通的視頻，它需要360°拍攝，所以需要一套四方位甚至是的攝像機(jī)，配備多個(gè)方向的攝像頭才可以，而且因?yàn)閿z像機(jī)的鏡頭需要一開(kāi)始的時(shí)候定焦，所以在拍攝之前一定要提前設(shè)定好攝像機(jī)的移動(dòng)軌跡，這對(duì)于一部vr全景視頻的質(zhì)量有很大影響。

目前比較出名的vr全景攝像機(jī)有Google YI JUMP VR 攝像機(jī)、Jaunt ONE VR 攝像機(jī)、Nokia OZO 全景相機(jī)等，但是價(jià)格普遍比較昂貴。

后期制作

初步拍攝完成后，我們就需要對(duì)視頻進(jìn)行剪切等制作了，比如在某些地方加上，或者加上字幕等等。

如果是帶有互動(dòng)效果的VR視頻，還需要在拍攝之前就編寫(xiě)好劇本并且做好彩排，在某個(gè)環(huán)節(jié)要加入互動(dòng)節(jié)點(diǎn)，這樣在后期制作的時(shí)候才可以在互動(dòng)節(jié)點(diǎn)大做文章，提高觀賞者的沉浸感。

學(xué)生戴上VR全景眼鏡，在老師的指引下通過(guò)“IES沉浸式VR教學(xué)系統(tǒng)”進(jìn)入太陽(yáng)系的虛擬空間。轉(zhuǎn)動(dòng)頭部不僅能夠從各角度感受奇妙太空，體驗(yàn)視覺(jué)化的宇宙世界，還能記錄太陽(yáng)系各個(gè)行星的天體數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成知識(shí)消化。課程結(jié)束后，學(xué)生們興奮地表示，“玩著玩著”就把知識(shí)順帶給學(xué)了全景多。

很顯然，VR全景技術(shù)給教育帶來(lái)了令人驚喜的體驗(yàn)，它不僅僅是聲音、圖形、文本的簡(jiǎn)單的傳遞，而是通過(guò)構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能夠在一個(gè)三維立體課堂“身臨其境”地“觸摸”知識(shí)，從而讓“沉默”的課堂“動(dòng)”起來(lái)。這與教育所強(qiáng)調(diào)的“情景構(gòu)建”理念相契合。也因此，VR全景一經(jīng)在教育領(lǐng)域應(yīng)用，便引發(fā)了空前廣泛的關(guān)注和探討全景多。