2019新年的鐘聲即將敲響，在外奔波忙碌近一年的打工者們也紛紛準(zhǔn)備回鄉(xiāng)過年。這些人當(dāng)中很多學(xué)歷都不高，大多處在二十歲左右的年紀(jì)，在本該生活在校園生活的年紀(jì)，卻每天徘徊于車間工廠、流水線之間。那么，如果不想打工的話，他們還有哪些更好的出路呢?

沒有一技之長又過早踏入社會(huì)的他們，由于本身不具備核心競爭力以及受到學(xué)歷要求的限制，在就業(yè)中一直處于被動(dòng)地位。有的人為了生存一直輾轉(zhuǎn)于各大工廠之間，而有的人不甘于這樣的生活，希望通過學(xué)習(xí)一門技能來改變自己的命運(yùn)。

那么，不想打工可以學(xué)什么技術(shù)獲得更好的工作機(jī)會(huì)呢?

武漢北大青鳥魯廣校區(qū)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，人才缺口大、發(fā)展前景好的技能型行業(yè)能給求職者帶去更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，而掌握行業(yè)需要的各項(xiàng)技能，則是人們實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、獲得良好發(fā)展的重要根基。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，IT行業(yè)人才缺口大，因此不少企業(yè)都十分需要專業(yè)的技術(shù)人才。而為了吸引和招攬專業(yè)人才，企業(yè)甚至不惜在薪資待遇上一再加碼，所以這個(gè)行業(yè)的薪資水平也是水漲船高。

而在這種形勢(shì)下，不少人都將發(fā)展的目光緊盯向IT行業(yè)。每年來武漢北大青鳥魯廣校區(qū)報(bào)名學(xué)IT的學(xué)生中，他們初高中學(xué)歷，外出打工發(fā)現(xiàn)自己沒有一技之長，只能從事一些底層的工作，希望通過專業(yè)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)出專業(yè)的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，以便為自己以后的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

武漢北大青鳥魯廣校區(qū)為各種類型和層次的學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)方式。除了常規(guī)的“技能+學(xué)歷”外，為提升學(xué)子的綜合素養(yǎng)，學(xué)校在教育模式上也全程采用企業(yè)化式的職素教育模式，從而確保學(xué)子通過學(xué)習(xí)，既能得到很好的技能訓(xùn)練，也能獲得的綜合素質(zhì)提升!

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