馬鞍山教師資格證培訓(xùn)哪里有？要多少錢？都有科目幾？好考嗎？教師，是太陽底下較光輝的職業(yè)，而為了追求合格率和優(yōu)良率，工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是每個(gè)教師的切身體會(huì)，作為一名教師，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)樗麄円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好初中教師的基礎(chǔ)。折疊工作內(nèi)容安排教學(xué)進(jìn)度，按照大綱要求備課并作好備課筆記，按時(shí)提交教務(wù)處檢查;培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德修養(yǎng)、文化品位、審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格;執(zhí)行教學(xué)工作衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生健康，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作。按照教學(xué)要求的考試規(guī)定，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考和閱卷評(píng)分工作，實(shí)事求是地分析講評(píng)，通過考試組織、成績(jī)分析與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，研究改進(jìn)教與學(xué)的方法;關(guān)心學(xué)生的人身，能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，及時(shí)上報(bào)、處理學(xué)生偶發(fā)事件認(rèn)真、地批改學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)講評(píng);在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，講究教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，緊扣教育教學(xué)目的實(shí)施課堂教學(xué)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)目的要求的任務(wù);根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，組織與輔導(dǎo)課外興趣小組，提高全體學(xué)生的素質(zhì);折疊職業(yè)要求教育培訓(xùn): 全日制師范院校畢業(yè)，具有大專及大專以上學(xué)歷，普通話達(dá)到二級(jí)乙等及以上，具備教育部頒發(fā)的初級(jí)中學(xué)教師資格。工作經(jīng)驗(yàn): 熟悉初中學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通交流;語言表達(dá)能力，思維靈活，富有親和力;對(duì)所授課程有深入研究，在本學(xué)科教學(xué)上有所特長(zhǎng) ，熟悉人教版中學(xué)教材;專業(yè)功底深厚，知識(shí)面廣，上課能旁征博引;有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能在學(xué)科組中互促互進(jìn);折疊編輯本段薪資行情2009年1月1日起，在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，初中教師的月薪在1000-4000元之間，工資差距較大，東部發(fā)達(dá)地區(qū)工資收入較高，西部落后地區(qū)收入則較低。折疊路徑一般初中教師隨資歷的增加和工作能力的提升可以由一級(jí)教師向高級(jí)教師、特級(jí)教師方向發(fā)展。具備管理才能的教師可以晉升到學(xué)校各部門行政主管的位置，還可以向政府的教育部門尋求更有競(jìng)爭(zhēng)力的職位。許多初中教師會(huì)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找兼職。折疊趨勢(shì)年輕化，專業(yè)化，嚴(yán)格化。國(guó)家對(duì)初中教師隊(duì)伍要求更嚴(yán)格，過去的代課教師全部取消，教師必須持證上崗，定期培訓(xùn)，考試。2009年開始的特崗計(jì)劃，更是給初中教師隊(duì)伍注入活力，給教育注入新的血液。