國內steam教育的發(fā)展

反觀我們國內的STEAM教育，在原本的應試學習之外本就所剩不多，再加上其他的學習內容，學習壓力早已經非常大了。所以，現在做體制外STEAM教育或者科技教育的機構都知道，孩子的教育只能持續(xù)到大約五年級，然后學生就要面臨小升初考試，然后是中考，高考。學生根本沒有機會再到校外來參與我們的課程或者活動。

steam課程解決創(chuàng)新能力

青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性：隨著現代科學技術的發(fā)展，文明的真正財富，將越來越表現為人的創(chuàng)造性。steam課程應該圍繞這個能力進行開展。

STEAM是一種教育理念，有別于傳統(tǒng)的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現，而是需要借于多種能力之間，比如高科技電子產品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創(chuàng)新產品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經無法支撐未來人才的發(fā)展，未來，我們需要的是多方面的綜合型人才。 從而探索出STEAM教育理念。

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