單招培訓(xùn)就好比高考培訓(xùn)，那么什么樣的學(xué)生需要報(bào)單招培訓(xùn)班呢？ 1學(xué)習(xí)成績(jī)差且自覺性不好，所有科目的總成績(jī)加起來都達(dá)不到本科或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線的學(xué)生參加單招培訓(xùn)。 2心理素質(zhì)差，性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的同學(xué)需要培訓(xùn)。 3平時(shí)學(xué)習(xí)了，也能安心復(fù)習(xí)的同學(xué)就不需要報(bào)單招培訓(xùn)班。當(dāng)然如果你實(shí)在不放心，就去參加報(bào)單招培訓(xùn)班，成功率會(huì)更高些。

報(bào)單招培訓(xùn)班的好處有哪些? 文化與面試兼顧 單招是先考文化科目，分?jǐn)?shù)線通過后再通知面試，二者都重要，中國(guó)式的傳統(tǒng)教育永遠(yuǎn)是重視成績(jī)單，有學(xué)生認(rèn)為自己文化課還不錯(cuò)考單招沒問題，但每一年總有那些人卡在面試問題上，別看面試只有那么幾個(gè)的問題，回答是有技巧的，單招培訓(xùn)班有專業(yè)的面試?yán)蠋?，能夠?qū)γ嬖囍械母鞣N問題對(duì)癥下藥。

平行志愿投檔錄取模式有哪些風(fēng)險(xiǎn)? 平行志愿投檔錄取模式降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但并不是說平行志愿全無風(fēng)險(xiǎn)，考生和家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)。 (1)正常落榜的風(fēng)險(xiǎn)依然存在，高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔數(shù)略大于招生計(jì)劃數(shù)，因此，超過計(jì)劃數(shù)的部分考生將面臨被退檔的風(fēng)險(xiǎn)； (2)平行志愿投檔錄取模式考生電子檔案一次性投出，一輪投檔后不再補(bǔ)投?？忌煌稒n后，因成績(jī)相對(duì)較低、專業(yè)不服從調(diào)配、所報(bào)專業(yè)身體受限等，其檔案就可能被高校退出； (3)如考生填報(bào)的幾個(gè)平行志愿過高，其投檔分均未達(dá)到幾個(gè)平行志愿院校的投檔線，其檔案就不會(huì)被投檔； (4)如考生所填報(bào)的幾個(gè)平行志愿間沒有適當(dāng)?shù)奶荻?，該考生被投檔的機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)地減少。若志愿A的院校不能投出，而后面所填平行志愿院校調(diào)檔線等于甚至還高于志愿A的院校，那么后續(xù)志愿也將無法投出。

普通類平行志愿的投檔原則是“位次優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”，即在同一科類某批線上，按考生投檔分從高分到低分排序，確定考生的位次，然后按考生的位次逐個(gè)檢索考生所填的志愿院校，一經(jīng)檢索到符合投檔條件的院校，即投檔到該院校，平行的后續(xù)志愿終止檢索，一輪投檔即告結(jié)束。 (1)志愿并列?？忌顖?bào)的多個(gè)院校依次并列，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填的院校從前往后均有可能被檢索； (2)位次優(yōu)先。在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分科類按投檔分從高分到低分進(jìn)行位次排列，投檔檢索時(shí),先從位次考生志愿進(jìn)行檢索，再依次檢索之后位次的考生志愿； (3)遵循志愿。考生所填報(bào)的多個(gè)院校仍有自然順序，在檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿時(shí)，是按考生填報(bào)志愿時(shí)排列的院校自然順序從前往后依次進(jìn)行。當(dāng)考生的投檔分符合先檢索院校的投檔條件時(shí)，該考生即被投檔，由該院校擇優(yōu)錄取，同時(shí)將不再檢索該考生的后續(xù)院校志愿； (4)一輪投檔?？忌鷻n案一旦被投出，即不再檢索該考生的其他院校志愿。因此，在平行志愿中，雖然考生填報(bào)了多個(gè)院校志愿，但對(duì)于考生來說只有一次投檔機(jī)會(huì)。如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿足條件而未被投檔，或投檔后被院校審錄退檔，就可能落入征集志愿或下一批次錄取。