舞蹈教育主要教學(xué)內(nèi)容離不開舞蹈藝術(shù)，它的主要目的在于培養(yǎng)和造就各類合格的舞蹈家，包括表演藝術(shù)家、編導(dǎo)家、理論家、史學(xué)家以及舞蹈工作組織和舞蹈教育家，因此舞蹈藝術(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律，舞蹈技藝的傳授，舞蹈藝術(shù)對(duì)舞蹈教育接受者在心理、生理上的影響，如何運(yùn)用身心運(yùn)動(dòng)去進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造等，都是舞蹈教育學(xué)要研究的重要方面。而舞蹈學(xué)的構(gòu)成，也少不了舞蹈教育這個(gè)內(nèi)容。

早期教育廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實(shí)驗(yàn)。但另有人主張?jiān)缙诮逃龖?yīng)重在發(fā)展智力。還有人認(rèn)為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對(duì)早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為科學(xué)，依據(jù)五萬份孩子成長基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標(biāo)：感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

對(duì)于現(xiàn)在幼師專業(yè)在國內(nèi)的發(fā)展來說是屬于非常有發(fā)展前景的職業(yè)，隨著現(xiàn)在社會(huì)的進(jìn)步，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力的條件下，社會(huì)和國家對(duì)于人才的需求是非常大的。教育是越來越受到人們的重視，都希望自己的下一代能享受到的教育，更多的家長都希望花更多精力和金錢去培養(yǎng)下一代。希望自己的下一代能從初的教育抓起。不讓自己的孩子輸在起跑線上。

作為一名教師，一定要隨時(shí)注意自己言行舉止的文明。包括整潔得體的服飾，親切和藹的面如，言行有修養(yǎng)，待人有禮貌，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)規(guī)劃等方面。

是教師，那么除了言行舉止要文明以外，還應(yīng)當(dāng)具有老師那種高雅的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)主要是一種內(nèi)海的外觀，是一種“腹中有書氣自華”的文化人氣質(zhì)，由內(nèi)而外的散發(fā)出來的。

一名老師，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是基礎(chǔ)的要求，不僅如此，還要能用普通話清晰地表達(dá)之際的思想和觀點(diǎn)。