音樂(lè)是學(xué)前兒童喜愛的藝術(shù)形式之一,他們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)和表達(dá)人類共同相通的樸素、細(xì)膩、高貴的情感,在集體音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人的合作與分享,在歌唱活動(dòng)中學(xué)習(xí)有分寸地控制和運(yùn)用自己的發(fā)聲器官,在韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)靈活、協(xié)調(diào)地運(yùn)用自己的身體,在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)真、專心地運(yùn)用自己的耳朵和心靈去傾聽,在音樂(lè)的表演活動(dòng)中學(xué)習(xí)大膽、細(xì)致、優(yōu)雅、從容地表現(xiàn)自己,在音樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)自己的情緒情感去展開有意義的感知、注意、記憶、想象、理解等心理活動(dòng),并從中形成堅(jiān)持、專注,不怕困難等寶貴的心理品質(zhì)。

隨著我國(guó)政策的不斷放寬，二孩福利的到來(lái)讓很多朋友感受到了政策的優(yōu)勢(shì)性。再加上現(xiàn)在的醫(yī)療設(shè)置的不斷完善，一些家庭也打算為家庭再添一枚新丁，由此可見日后上幼兒園的孩子數(shù)量要不斷地再增加。從日后的就業(yè)發(fā)展方向來(lái)看，幼師這項(xiàng)職業(yè)無(wú)論是從薪酬待遇還是從工作環(huán)境上進(jìn)行衡量來(lái)看，都是不錯(cuò)的推薦受到了廣大朋友的喜歡和關(guān)注。幼師學(xué)校會(huì)根據(jù)來(lái)這里上課的學(xué)生，在資質(zhì)條件以及能力上的差異性，進(jìn)行分班制度的教學(xué)，讓每一位孩子在課堂上可以掌握到為優(yōu)良的課程安排，從而避免了過(guò)去那種大鍋飯的教學(xué)模式，讓畢業(yè)的學(xué)生都可以找到理想的工作。

幼師這樣的職業(yè)，國(guó)家目前對(duì)這塊的資源也非常緊缺，女生天生比較細(xì)心，很適合幼師這個(gè)職業(yè)，建議喜歡幼師的女生去上幼兒師范學(xué)校吧。那么去幼兒師范學(xué)校就讀有什么優(yōu)勢(shì)呢?

，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)不是很大的難題，因?yàn)閲?guó)家對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視;

第二，從專業(yè)幼師學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，和從其他專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生在對(duì)待教育的看法上是存在偏差的。讀幼兒師范學(xué)校不僅能夠讓你真正的了解到幼兒教育的重要性，而且專業(yè)化的培養(yǎng)會(huì)讓你在這個(gè)行業(yè)內(nèi)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

實(shí)施工作化管理，理念引領(lǐng)，提高思想認(rèn)識(shí)，讓咱們的教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，這個(gè)不斷的循環(huán)中成長(zhǎng)。然后就是，打造幼兒園文化，為孩子營(yíng)造家的感覺。將單純的幼兒園模式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闇剀暗募覉@模式環(huán)境。再就是，優(yōu)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)建“跟進(jìn)式”管理模式。幼兒園的思想要跟進(jìn)，老師要做到愛生如子的好媽媽，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心無(wú)工作，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。