中國的父母一直奉行“技多不壓身”的“教育哲學(xué)”，因??此，在教育上，他們總是不遺余力的對(duì)孩子們好，才藝類的舞蹈、鋼琴、書畫、插花，應(yīng)試類的數(shù)理化，語文、英語，思維訓(xùn)練的如圍棋、演講口才訓(xùn)練、組裝各種各樣的玩具和各種夏令營，如此種種。

孩子成長的每一步，教育機(jī)構(gòu)都替家長們想好了，這就是給孩子們賦能，當(dāng)然，這是在孩子愿意的基礎(chǔ)上給他們賦能，讓他們的人生更豐滿，面對(duì)未來更有信心。

人工智能正在全球迅速崛起，已經(jīng)影響了我們生活的方方面面，不論是AlphaGo戰(zhàn)勝人類圍棋高手，還是無人駕駛技術(shù)的出現(xiàn)，亦或是圖像識(shí)別、語音識(shí)別技術(shù)的日益成熟，都在告訴我們?nèi)斯ぶ悄艿臅r(shí)代已經(jīng)到來。

年輕的父母應(yīng)該感受到，未來社會(huì)上競爭會(huì)比今天更激烈，不是你的孩子考試比我的孩子多五分，你的孩子拿獎(jiǎng)了，我的孩子沒拿獎(jiǎng)這么簡單。而是懂利用人工智能的孩子對(duì)不懂利用人工智能的孩子會(huì)產(chǎn)生一種碾壓式的競爭。

在我們的主流意識(shí)中，孩子一定是喜歡玩鬧的，但是對(duì)于一些喜靜不喜動(dòng)、喜歡思考、喜歡琢磨的孩子來說，他們更需要一些硬核知識(shí)來打開他們的想象力。

對(duì)于6到16歲的孩子來說，他們的好奇心與想象力是極度旺盛的，通過學(xué)習(xí)編程，可以促進(jìn)他們對(duì)人工智能領(lǐng)域?qū)W習(xí)的興趣，可以說，編程是打開人工智能大門的鑰匙。

在智能時(shí)代，會(huì)編程的孩子掌握著操控權(quán)，他通過編程的知識(shí)來設(shè)置游戲規(guī)則，他看世界的角度就會(huì)根本改觀，在編程學(xué)習(xí)的氛圍下，孩子會(huì)從獲取信息到采取行動(dòng)，形成認(rèn)知行為的小閉環(huán)，感知——認(rèn)知——決策——行動(dòng)，從而對(duì)人工智能的技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)生好奇，從而激發(fā)他對(duì)技術(shù)的認(rèn)知，技術(shù)的歷史，技術(shù)的迭代，技術(shù)的原理，以及技術(shù)未來的突破口。

了解這些知識(shí)以后，孩子底層的操作系統(tǒng)就會(huì)逐漸厚實(shí)起來，對(duì)于未來的技術(shù)將會(huì)更加敏感，形成自己的決策，對(duì)哪些人工智能技術(shù)感興趣，自己將來想要做什么，怎么抓住未來科技發(fā)展的趨勢(shì)，孩子的心中就會(huì)逐漸清晰起來，繼而能夠采取行動(dòng)，在學(xué)習(xí)上，甚至在閱讀課外讀物上，與人交談過程中，也會(huì)顯示出不凡的見識(shí)。

家長時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展，有時(shí)候就突然會(huì)冒出一個(gè)疑問，為什么這個(gè)問題親戚朋友的孩子會(huì)想到，為什么自己的孩子就想不到，自家的基因也挺不錯(cuò)的，缺啥了呢，缺的是訓(xùn)練，早期對(duì)孩子進(jìn)行邏輯思維上的訓(xùn)練很有必要，而少兒編程的核心就是編程思維，即邏輯思維能力。

時(shí)代際遇，旋即而來，十年前你認(rèn)為不可能的，現(xiàn)在是不是都在實(shí)現(xiàn)？一代人有一代人的使命，人工智能時(shí)代，你準(zhǔn)備好了嗎？