工作服設(shè)計的原則首先是有明確的針對性：針對不同行業(yè)，同一行業(yè)不同企業(yè)，同一企業(yè)不同崗位，同一崗位不同身份、性別等等。針對性的設(shè)計不同點歸納為什么人穿、穿用時間、穿用地點、為何穿、穿什么。

什么人穿，在狹義上是指在規(guī)定時間內(nèi)到自己供職的地點去工作或從事公務(wù)活動的一部分人，在廣義上是指較為不明確的被分后的一部分消費群。這里的“人“在工作服上表現(xiàn)為一個群體．一個部分．一個階層，其工作特性．個人與群體風(fēng)格．生理與心理需求．政治經(jīng)濟地位．文化素養(yǎng)等，至于設(shè)計要求具體而各異。時間與地點則是職業(yè)的大環(huán)境與小環(huán)境因素，時間有春夏秋冬，白天與夜晚之別，地點則表現(xiàn)為地域性的大環(huán)境與具體工作時的小環(huán)境。

1、保?。悍b的初目的就是保護人體，維持人體的熱平衡，并且該如何去適應(yīng)氣候變化的影響。影響舒適的因素主要是用料中纖維性質(zhì)、紗線規(guī)格、坯布組織結(jié)構(gòu)等一些技術(shù)。

2、裝飾：很多人都知道，為了功能性和社會性理由而穿戴衣物。衣物能夠保體，也可以傳遞社會訊息給其他人。但是一些極度的高溫與低溫、沖撞、蚊蟲等都是需要這也那的服飾。

很多人問過小編，為什么不用貢絲錦面料，其實就是因為其表面采用了平紋結(jié)構(gòu)，而反面則為細(xì)膩的直貢斜紋，由于磨擦而產(chǎn)生“極光”的弊??；要是制作成工程服后，質(zhì)感細(xì)膩，挺括性好，耐磨抗皺，服用性能，而成為眾多行業(yè)制服、禮服類的產(chǎn)品，尤為高端商務(wù)套裝為。

這一類制服鑒于其本身工作性質(zhì)的特定要求,整體體現(xiàn)為質(zhì)地堅實,色彩耐污,款式簡潔,便于勞作,另外為了工作中的需要,有些工程服要求色彩鮮艷,便于識別,傳統(tǒng)觀念認(rèn)為工程服只要能應(yīng)付工作即可,款式方面可以不予考慮,其實工程服能在優(yōu)化其本身勞作功能的基礎(chǔ)上,一樣可以瀟灑大方,輕盈活潑,京燕妮服裝服飾工程服系列,便是兼顧了實用與美觀兩者,并相得益彰!

重要作用

①保?。悍b能保護人體，維持人體的熱平衡，以適應(yīng)氣候變化的影響。佛山制服服裝在穿著中要使人有舒適感，影響舒適的因素主要是用料中纖維性質(zhì)、紗線規(guī)格、坯布組織結(jié)構(gòu)、厚度以及縫制技術(shù)等。

②裝飾：表現(xiàn)在服裝的美觀性，滿足人們精神上美的享受。影響美觀性的主要因素是紡織品的質(zhì)地、色彩、花紋圖案、坯布組織、形態(tài)保持性、懸垂性、彈性、防皺性、服裝款式等。人會為了功能性與/或社會性理由而穿戴衣物。衣物能夠保體，也可以傳遞社會訊息給其他人。衣物的功能有保體來抵抗強烈的日曬、極度的高溫與低溫、沖撞、蚊蟲、有毒化學(xué)物、武器、與粗糙物質(zhì)的接觸——總而言之，就是抵抗任何可能會傷害未經(jīng)保護的人體的東西。人類在設(shè)計衣物以解決某些實際的問題上已經(jīng)展現(xiàn)了高度的創(chuàng)造力。

學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。