“只要你一直想，你就永遠(yuǎn)不會缺根弦”——《銀河補習(xí)班》
保持腦子一直想，一直轉(zhuǎn)，你就能想到辦法——這是馬皓文常常對馬飛說的一句話。
研發(fā)的過程，要掌握方法和技巧，培養(yǎng)獨立思考與解決問題的能力，擁有面對困難和挫折的勇氣，這才是受益終生的財富，并且可以拉動屬于自己的那根”弦“。
深圳市職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展研究會（以下簡稱研究會）作為深圳首 個職業(yè)經(jīng)理人組織和平臺，致力于搭建職業(yè)經(jīng)理人服務(wù)平臺，推進(jìn)職業(yè)經(jīng)理人隊伍建設(shè)，發(fā)揚深圳敢為天下先的精神，2016年8月啟動并打造深圳個高端緊缺人才培養(yǎng)工程——“職業(yè)經(jīng)理人管理素養(yǎng)提升千人公益培養(yǎng)計劃”課程。截止到2019年7月，已結(jié)束了55期班級，服務(wù)了超1000家企業(yè)，培養(yǎng)了5000多名職業(yè)經(jīng)理人。
☆已服務(wù)的企業(yè)專班：金百澤電子、富士康、深水咨詢、領(lǐng)勝科技、祈飛科技、英諾激光、森駿集團(tuán)、中南創(chuàng)發(fā)集團(tuán)、瑞豐創(chuàng)投、隆利科技、深水咨詢監(jiān)理部、綠點科技（深圳）、廣州昶聯(lián)、綠點科技（惠州）、泰德激光、比克動力電池、金合聯(lián)等；
☆已服務(wù)的平臺專班：手機(jī)采購聯(lián)盟、華夏智誠PMP、李永峰圈層、深大MBA、跨境電商HR聯(lián)盟、廣外深圳校友會、京師（深圳）律所、中北大學(xué)深圳校友會等。
【課程背景】：
隨著全球國際化的發(fā)展浪潮，企業(yè)競爭愈演愈烈。企業(yè)是否能在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得一定的市場份額蛋糕是企業(yè)能否長遠(yuǎn)發(fā)展的砝碼。而新產(chǎn)品的研制、產(chǎn)品的更新?lián)Q代是確保企業(yè)獲得高額市場占有率的關(guān)鍵指標(biāo)。研發(fā)部門人員頻繁跳槽、"低水平"研發(fā)是目前我國企業(yè)研發(fā)部門存在的普遍問題?，F(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。傾盡全力打造一支專業(yè)理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)研發(fā)人才隊伍，是公司產(chǎn)品研發(fā)取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
【學(xué)習(xí)收益】：
1)、打開管理視野，認(rèn)知管理科學(xué)，提升管理素養(yǎng)；
2)、深刻了解管理系統(tǒng)，剖析管理者的定位，有效進(jìn)行管理角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由經(jīng)驗管理主義往科學(xué)管理主義的轉(zhuǎn)變；
3)、學(xué)習(xí)管理心理學(xué)，了解人性特點，理解人員個性和成長規(guī)律；
4)、認(rèn)知組織績效和個人績效，讓管理工作開展始終以績效為中心，并輸出成果；
5)、為管理人員迭加營銷視角，學(xué)習(xí)營銷組織體系的建立和營銷團(tuán)隊打造。
【課程模塊】：
?{一階班}：
天9：00-17：00
課程模塊：
?開學(xué)典禮
?管理職業(yè)化--職業(yè)熟手到職業(yè)化管理者
課程時長：3小時
主講專家：鄭志宏
?管理心理學(xué)--職業(yè)經(jīng)理人心理素養(yǎng)提升
課程時長：3小時
主講專家：孫陽
第二天9：00-17：00
課程模塊：
?管理執(zhí)行力--七步打造執(zhí)行力
課程時長：3小時
主講專家：張友源
?管理者職業(yè)規(guī)劃--在規(guī)劃中率先突破
?結(jié)業(yè)典禮
課程時長：3小時
主講專家：鄭志宏
?{二階班}：
天9：00-17：00
課程模塊：
?開學(xué)典禮
?向上管理-成為上司的“關(guān)鍵下屬”
課程時長：3小時
主講專家：鄭志宏
?情商管理-讓管理“事半功倍”
課程時長：3小時
主講專家：孫陽
第二天9：00-17：00
課程模塊：
?人際關(guān)系管理-掌握人際“主動管理權(quán)”
課程時長：3小時
主講專家：孫陽
?C3績效管理系統(tǒng)-走出組織績效管理困境
?結(jié)業(yè)典禮
課程時長：3小時
主講專家：張友源
【對于課程學(xué)員這樣說】:
?學(xué)員 唐同學(xué)
先總結(jié)一下下來培訓(xùn)的感受，很震撼，從講師的專業(yè)程度，課程的內(nèi)容都比以往參加的類似培訓(xùn)要好：
從白老師的課里，想成為職業(yè)經(jīng)理人需要具備怎么的能力，對于像我這類缺乏管理知識的人，日常管理人員都是憑自己的感覺來，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)了解到很過管理知識，有助于以后提示自己的管理能力水平，帶好團(tuán)隊；
孫老師的課程應(yīng)該是我喜歡一堂，可能自己對心理學(xué)這塊一直感興趣有關(guān)系。這堂課給我?guī)淼臎_擊也是的，老師講的內(nèi)容有很多地方跟自己實際的情況很貼合，從中懂得如何進(jìn)行情緒的管理，也了解到如何與人溝通；
晚上呂老師的課程教了非常實用的一套方法，有助于提高我們的邏輯能力與系統(tǒng)能力，而且可以日后有機(jī)會嘗試去做一些戰(zhàn)略的制定。
?學(xué)員 黃同學(xué)
通過今天的學(xué)習(xí)，課程對工作的幫助如以下幾點：
白老師課程一管理的本質(zhì)：
1）學(xué)習(xí)管理通過調(diào)配別人來實現(xiàn)自己的價值，調(diào)動資源，提升工作效率。
2）作為領(lǐng)導(dǎo)在很大程度上要幫助下屬發(fā)展提升他人，公司的員工要跟公司共同發(fā)展。
3）明白績效考核的重要性，它是幫助員工發(fā)現(xiàn)他的缺陷，考核是一份體檢表不是成績單，管理者要通過此工具找下屬做績效訪談，幫助提升下屬的工作能力。
孫陽老師心理管理課程：
明白溝通的重要性，學(xué)會聆聽，適當(dāng)夸獎他人，要有同理心，做個快樂的經(jīng)理人。
呂老師戰(zhàn)略邏輯和系統(tǒng)三大思考力：
1）學(xué)習(xí)怎樣把別人的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗再總結(jié)出來，提升自己的總結(jié)能力
先總后分/先后順序/內(nèi)容不能交叉/12345完全歸納法
2）在工作中要建立好目標(biāo)，要有方向和路徑去完成目標(biāo)。
?學(xué)員 凌同學(xué)
有幸能被公司派來參加職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，天的學(xué)習(xí)讓我有較深的感悟。我是做產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計的，同時是公司的研發(fā)項目經(jīng)理。經(jīng)由技術(shù)型轉(zhuǎn)向管理型的過程，會碰到許多用技術(shù)無法解決的問題，如溝通渠道，人際交往，資源分配整合等等。今天老師說的很多，也說的很好，所有項目歸結(jié)起來就是資源分配，實現(xiàn)客戶價值的過程。我們處理問題的出發(fā)點也應(yīng)該以實現(xiàn)客戶價值這個為導(dǎo)向來考究。能為公司實現(xiàn)價值的人才是的人才，如何增強(qiáng)公司凝聚力，團(tuán)隊凝聚力，執(zhí)行力，要統(tǒng)一一致的目標(biāo)，價值取向，也就是我們所有的行為都是為了實現(xiàn)客戶價值，為公司創(chuàng)造利益。這是我今天學(xué)習(xí)得到的深的領(lǐng)悟。謝謝辛老師和同事們組織這一次這么有益的講座，也謝謝講師和同學(xué)們無私的分享知識，讓我受益匪淺。
?學(xué)員 段同學(xué)
今天主要三個課題:管理的本質(zhì)，職業(yè)經(jīng)理人的心理素質(zhì)，以及，戰(zhàn)略邏輯系統(tǒng)思維。
管理本質(zhì)教給我重要的一點是對六大要素進(jìn)行盤點權(quán)衡，評估管理短板，專項改善，支撐業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成。
職業(yè)心里素養(yǎng)給我印象深刻的是對于抑郁癥的定義和描述，以及各種負(fù)面情緒的深層分析和相關(guān)應(yīng)對，使我對當(dāng)前自身存在的情緒問題有了更恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢τ诤罄m(xù)改善情緒問題指明的大致的方向。
戰(zhàn)略邏輯和系統(tǒng)思維，其中關(guān)鍵的幾點，包括戰(zhàn)略的三步制定方法，邏輯思維的結(jié)論先行，12345及其順序、無重疊、完整性已經(jīng)在我當(dāng)前的工作中得到大量的應(yīng)用，但是今天老師進(jìn)行了系統(tǒng)性的總結(jié)明確，使我得到更加深刻的理解，后續(xù)能夠進(jìn)一步優(yōu)化工作方法。
后感謝幾位老師的精妙講解！
?學(xué)員 李同學(xué)
今天的收獲意義非凡
1、老師的精心安排了PK式教學(xué)法，調(diào)動了同學(xué)們在課堂上的積極參與性。效果很好，課堂氣氛濃厚。以后會將此方法用于公司內(nèi)部培訓(xùn)。
2、孫老師的課很接地氣，是我次聽到關(guān)心職業(yè)經(jīng)理人身心健康的課，尤其是如何面對及排解負(fù)面情緒，對我們自身很有幫助。
3、白老師與呂老師的課，從原理,本質(zhì)，方法上給了我們的分析，對我們以后的實際工作很有指導(dǎo)意義。 感謝這次機(jī)讓我的思維得到了成長。
?學(xué)員 覃同學(xué)
1、管理的本質(zhì)-職業(yè)經(jīng)理人的六項關(guān)鍵能力
通過本次培訓(xùn)，學(xué)到了許多關(guān)于管理的干貨。本來之前我上司讓我思考如果讓我當(dāng)管理層，我應(yīng)該怎么做，通過今天的培訓(xùn)馬上就有了思路，有了想法，從權(quán)利管理、目標(biāo)管理、文化管理、人員管理、績效管理、溝通管理六個方面，挨個講解，不會多余也不會有遺漏，對于我以后的發(fā)展也有幫助。特別是“KPI是體檢表，不是成績單”，這句話言簡意賅，對我影響深刻，感覺突然就明白了KPI的本質(zhì)，能幫助我重新審視我自己，然后進(jìn)一步提升。
2、職業(yè)經(jīng)理人心理素質(zhì)建設(shè)與調(diào)適-如何做個快樂的職業(yè)經(jīng)理人
通過本次培訓(xùn)，頓時神經(jīng)沒有那么緊崩了。整節(jié)課下來感覺不是在培訓(xùn)，而是在進(jìn)行心理咨詢。通過聽老師一步步帶領(lǐng)我們正確面對現(xiàn)實、面對自己，遇到事情學(xué)會看到事情的長處，盡量避免只看壞處，這樣只會有百害而無一利。通過老師的引導(dǎo)，自己也有在慢慢審視平時工作中遇到的事情，學(xué)會了以樂觀的態(tài)度去面對，相信以后工作不會那么消極。
