大量的研究表明，手腦協(xié)同能力強的兒童，他們其他能力發(fā)展也比較好，比如語言能力的發(fā)展要快，注意力集中的時間長，觀察力、記憶力也比較強，尤其是思維能力方面。人的左腦主理性事務(wù)分析與邏輯思考判斷，右腦主感性思維與藝術(shù)創(chuàng)意，幼兒在進行非洲鼓演奏練習時，對腦干刺激與左右手的交替訓練，直接影響孩子未來的大腦平衡發(fā)展與課業(yè)學習成果。

聽

1. 聽節(jié)拍器與自己擊打的關(guān)系，保持穩(wěn)定的速度。

2. 聽敲擊出的均衡度，是否平均。

3. 聽輕重音的相互關(guān)系。

看

1.看自己的手型是否標準。架子鼓培訓老師是不是這么教的，然后在敲擊時做微調(diào)，始終保持準確。

2.看擊打的高度。兩只手要盡量的抬起，這樣會使質(zhì)量更高。

3.看擊打的位置，是不是你所需要的

感覺

用感覺記住你以上做的一切。形成慣性。這樣用時間來堆積，你就會是的了。使用正確的方法來敲擊，避免走上歧路。通過老師或自己把擊打的每一下都嚴格的定好標準，并用時間來堆積這個標準。

架子鼓培訓練習是一個循序漸進，長期累積的過程，唯有按照正確的方法日復一日，不斷反復強化，方能日益精進，功到自然成。

從年齡角度來劃分，13歲為一個分割點，13歲以前孩子的模仿能力比較強，13歲以后年齡越大理解能力就越強。所以說，就年齡上而言各有優(yōu)勢。因為我們架子鼓培訓的擊打是多方面的，不只是模仿或者理解就夠了。