隨著兒童需要的不斷發(fā)展，作為其基本情緒的興趣也隨之發(fā)展。根據(jù)幼兒興趣的廣泛但不穩(wěn)定、比較膚淺而且易變化的特點(diǎn)，在教學(xué)中，用各種方法激發(fā)幼兒的興趣，尊重幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的興趣。打擊樂(lè)培訓(xùn)，使喜歡音樂(lè)的幼兒，在一種輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，每次學(xué)會(huì)一種節(jié)奏一首曲子，孩子們都會(huì)露出喜悅的笑容，使喜歡音樂(lè)的幼兒，在一種愉快輕松的氛圍中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

聽(tīng)

1. 聽(tīng)節(jié)拍器與自己擊打的關(guān)系，保持穩(wěn)定的速度。

2. 聽(tīng)敲擊出的均衡度，是否平均。

3. 聽(tīng)輕重音的相互關(guān)系。

看

1.看自己的手型是否標(biāo)準(zhǔn)。架子鼓培訓(xùn)老師是不是這么教的，然后在敲擊時(shí)做微調(diào)，始終保持準(zhǔn)確。

2.看擊打的高度。兩只手要盡量的抬起，這樣會(huì)使質(zhì)量更高。

3.看擊打的位置，是不是你所需要的

通過(guò)以打擊樂(lè)培訓(xùn)為媒介讓孩子自然接觸音樂(lè)，課程內(nèi)容涵蓋敲敲打打、游戲、律動(dòng)、唱歌和實(shí)際演奏，孩子通過(guò)引導(dǎo)，接觸節(jié)奏、旋律、和聲、音色、拍子、速度、音量、重音、表情、呼吸等音樂(lè)元素，再用合奏，讓孩子由簡(jiǎn)單的練習(xí)曲到復(fù)雜的演奏曲，逐步達(dá)成音樂(lè)養(yǎng)成的目標(biāo)。

爵士鼓起源于美國(guó)，是一套以鼓為主的組合性打擊樂(lè)，早的時(shí)候是被用在爵士樂(lè)的演奏中。爵士鼓傳到中國(guó)之后，人們因?yàn)槠渫庑拖褚慌偶茏由霞苤芏喙木土?xí)慣地把它叫做“架子鼓”。