課堂直播是一種對(duì)校園攝像頭使用上的創(chuàng)新，通過(guò)在教室安裝攝像頭，實(shí)時(shí)地將學(xué)生上課情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式展示給學(xué)生家長(zhǎng)，使原本難以獲取校園內(nèi)課堂信息和教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量的家長(zhǎng)們可以通過(guò)觀看課堂直播的方式來(lái)獲取相關(guān)信息，同時(shí)也有效地引入了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的監(jiān)察以及保障學(xué)生，特別是幼兒，在課堂上免受不法侵犯。這類課堂直播也可以加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的交流和溝通，為共同保障學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)有效的信息傳輸渠道。

在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上，防止作弊行為的主要責(zé)任就落在考場(chǎng)上的攝像頭上。如果采用人工的方式監(jiān)視和查找視頻，不僅效率低下，還容易漏掉作弊行為?；谌斯ぶ悄芗夹g(shù)的智能視頻監(jiān)控技術(shù)，可以通過(guò)大量視頻樣本的學(xué)習(xí)，自動(dòng)地識(shí)別學(xué)生的異常行為，從而極大地提高視頻監(jiān)控的效率。

在校園內(nèi)安裝攝像頭會(huì)引發(fā)人們對(duì)學(xué)生隱私保護(hù)的思考。同時(shí)很多網(wǎng)友們稱直播班級(jí)情況的主意是“非?？膳隆钡?。許多家長(zhǎng)指出，它侵犯了孩子們利用個(gè)人空間的權(quán)利。而律師們認(rèn)為，安裝攝像頭本身并不侵犯學(xué)生們的隱私權(quán)，但透露給家長(zhǎng)和老師們密碼則的確侵犯了學(xué)生的權(quán)利。

所以學(xué)校在校園內(nèi)安裝攝像頭時(shí)，應(yīng)該規(guī)范攝像頭的安裝地點(diǎn)和使用范疇。以及監(jiān)控視頻信息的保護(hù)，防止校園內(nèi)的監(jiān)控視頻信息的外泄，保護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)力。同時(shí)在安裝攝像頭時(shí)要告知學(xué)生及家長(zhǎng)，取得他們的理解和支持，并做好攝像設(shè)備的保護(hù)措施，制定相關(guān)規(guī)章制度保護(hù)視頻信息的和保證其用于學(xué)校教育的正當(dāng)用途。