據(jù)了解，隨著教育制度的改革發(fā)展，我國高等教育的蓬勃發(fā)展，社會對高層次人才需求的增長，用人單位對員工提出了更高層次的學歷要求，越來越多的畢業(yè)生急需通過成人高考提高學歷層次。

成人教育類專升本（成教專升本）是指獲得統(tǒng)招?？飘厴I(yè)證或成人類?？茖W歷的考生，通過自考、成考、遠程教育等專升本考試獲得成人教育本科學歷的考試制度（成人教育指的是已離校的社會人士在參加工作或待業(yè)后通過自考或成人高考再次進入高等學校就讀的過程稱作為成人本科。不限年齡、學歷、性別）。

成人高考錄取入學后，學習形式分為三種：脫產(chǎn)、業(yè)余、函授。

脫產(chǎn)（全日制）：就是參加工作后再去校內(nèi)進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，不占用周六和周日的工休時間，對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。

業(yè)余：業(yè)余學習也就是我們平時常說的夜大，在晚上或者周末等業(yè)余時間進行學習。該種學習方式的授課地點為成考高等院?；?qū)W習中心，授課方式為面授，參加學習的學生在上課的過程中還可以感受到集體上課的氛圍。該種學習方式比較適合一些有固定休息時間的在職人士參加。

函授：函授教學主要以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，參加函授學習的學生平時以自學為主，面授時間一般為周末或者晚上集中面授7-10天左右，下學期開學后考試。

高起專是高中同等學歷（高中、中專、中技、職高）起點學歷報考專科學歷的簡稱。

目前高起專主要是針對在職人員的教育而言，如成人教育，網(wǎng)絡(luò)教育等。

很多報考人員沒有達到高中或中專的學歷，為了照顧他們的求學意愿，在報考的時候可以幫他們破格報高起專。這是采取寬進嚴出的方式，也是為了促進教育的發(fā)展。