簡易沙盤，是用泥沙和兵棋在場地上臨時堆制的，其順序為：圖上準備，確定沙盤的水平比例尺和垂直比例尺（通常水平比例尺小于垂直比例尺），計算沙盤尺寸，堆制地貌，設置地物和軍事情況。其中主要是堆制地貌，方法是:選定等高線及有關地貌特征點，并將其位置從地形圖上轉繪到沙面上，按垂直比例尺計算山頂、鞍部、山腳等處的插簽高度，對照地形圖進行堆制。

性沙盤，一般用泡沫塑料板或膠合板、石膏粉、紙漿等材料制作，其方法與堆制簡易沙盤基本相同，但塑制地貌，要放大底圖、鎪制和鑲釘?shù)雀呔€板、堆塑填料和涂飾地表顏色。

（1）實戰(zhàn)演練。過去的企業(yè)管理課程大多是由老師照本宣科地講,學生邊聽邊記,再結合一點實際企業(yè)例子。而在沙盤模擬教學中,學生能親自動手模擬企業(yè)運營,體驗企業(yè)經營管理過程,通過實戰(zhàn)演練加強了解。

（2）團隊合作。沙盤演練分為各個小組，每一組的組員各司其職，分別司職CEO(首席執(zhí)行官)、CFO（財務總監(jiān)）、CMO（市場總監(jiān)）、COO（生產總監(jiān)）等。每一個員工先完成自身本職工作然后配合其他職員完成整個企業(yè)經營。其中需要大量的交流和協(xié)作，很好的培養(yǎng)團隊合作精神。

（3）寓教于樂。每一次企業(yè)培訓雖然涵蓋很多商業(yè)知識，但是往往枯燥乏味。因此學員對于知識的講解興趣并不大，而沙盤采用了獨特的講授方式。沙盤將枯燥的企業(yè)經營知識變成了實戰(zhàn)經營演練，在引起學員學習興趣的同時提高課程效率。

組織準備工作是沙盤模擬的首要環(huán)節(jié)。主要內容包括三項：首先是學員分組，每組一般為5—6 人，這樣全部學員就組成了六個相互競爭的模擬企業(yè)（為簡化起見，可將六個模擬企業(yè)依次命名為A 組、B 組、C 組、D 組、E 組、F 組），然后進行每個角色的職能定位，明確企業(yè)組織內每個角色的崗位責任，一般分為CEO、營銷總監(jiān)、運營總監(jiān)、采購總監(jiān)、財務總監(jiān)等主要角色。當人數(shù)較多時，還可以適當增加商業(yè)間諜、財務助理等輔助角色。在幾年的經營過程中，可以進行角色互換，從而體驗角色轉換后考慮問題的出發(fā)點的相應變化，也就是學會換位思考。特別需要提醒的是：誠信和親歷親為。誠信是企業(yè)的生命，是企業(yè)生存之本。在企業(yè)經營模擬過程中，不要怕犯錯誤，學習的目的就是為了發(fā)現(xiàn)問題，努力尋求解決問題的手段。在學習過程中，誰犯的錯誤越多，誰的收獲也就越大。

在沙盤模擬中，運營企業(yè)沒有上市，因此其融資渠道只能是銀行借款、高利貸及應收賬款貼現(xiàn)，融資的方式比較單調。單靠舉債融資加大了企業(yè)的財務風險，并且難以使運營企業(yè)資本結構合理化。現(xiàn)實生活中，企業(yè)可供選擇的融資方式很多，有吸收直接投資、金融機構貸款、發(fā)行股票和債券、租賃、留存收益、商業(yè)信用等。

如果在沙盤模擬中豐富運營企業(yè)的籌資方式，雖然會增加制定籌資決策的難度，但同時會使參與者對資金的管理能力得到有效鍛煉。比如企業(yè)需要進行外部融資時，不僅考慮銀行貸款，而且商業(yè)信用、租賃等都可作為企業(yè)的外部融資來源，通過對企業(yè)償債能力的分析，來確定企業(yè)是否適合舉債融資；企業(yè)也可以通過應付賬款等負債性資產來進行商業(yè)信用融資；企業(yè)在生產過程中，如果需要購進設備，可以考慮租賃融資。