長春市新航程教育培訓學校早在2009年，就與吉林大學、東北師范大學等高校建立合作辦學，是省內(nèi)目前具性和影響力的學歷教育服務機構。目前我們聯(lián)合省內(nèi)的多家辦學單位，整合專業(yè)計劃，保持信息暢通，深化繼續(xù)教育研究。提高國家考試宣傳力度，擴大國家考試在全社會及校園的影響，讓更多人認識、了解、參加學歷考試，增強考生綜合素質(zhì)，拓展畢業(yè)就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力，探索“報名-輔導-考試-就業(yè)”系統(tǒng)、完備的自學成才服務模式，打造成熟的成才黃金通道，塑造中國高等教育的多姿和諧理念！

自學考試專業(yè)的課程設置分為：

1、公共基礎課：所有專業(yè)或者同類專業(yè)應考者都必須參加的課程。如《馬克思主義基本原理概論》、《中國近代史綱要》、《英語（二）》、《政治經(jīng)濟學》等。公共課雖然不一定同所學專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德、智、體發(fā)展人才，為進一步學習其他內(nèi)容提供方法論不可少的課程。

2、專業(yè)基礎課：該專業(yè)考生要學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程?；A課是為了應考者掌握專業(yè)的知識，學習專業(yè)的科學技術，發(fā)展我們有關能力打下基礎。像工商企業(yè)管理（本）專業(yè)中的《管理學原理》和電子商務專業(yè)的《電子商務基礎與應用》這類的，就屬于基礎課了。

3、專業(yè)課：同專業(yè)知識、技能直接聯(lián)系的基本課程（簡稱專業(yè)課）。

4、選修課：有限制的選擇自己需要的科目進行學習。選修科目的選擇是有限制的，只能在專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。簡單說就是給我們一些選修科目，自己挑著學。考生根據(jù)自己的能力和興趣選擇想考的科目。

5、實踐性環(huán)節(jié)。

學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經(jīng)歷。一個人在什么層次的教育機構中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷，包括小學、初中、高中/中專、大專、本科、碩士研究生、博士研究生。從廣義上講，任何一種學習經(jīng)歷，都可以成為學習者的“學歷”。

而在社會中，人們通常所說的“學歷”，則是指具有特定含義、特定價值的“學歷”，也就是說一個人具有什么學歷，是指一個人后也就是后的層次的一段學習經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門批準、實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發(fā)權力的學校及其他教育機構所頒發(fā)的學歷證書為憑證。

所以，由于我國教育管理體系及學生的成長經(jīng)歷，我們多數(shù)是經(jīng)過小學、初中、高中，通過高考升入大學。因此學歷多指在高等院校，受過普通全日制（統(tǒng)招）教育學習的學歷教育。

第二學歷有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統(tǒng)招（學歷）學歷的同時，修讀第二專業(yè)獲得的學歷；二是在獲得全日制統(tǒng)招學歷后，在職獲得的非統(tǒng)招學歷，包括成人教育（業(yè)余、函授、半脫產(chǎn)）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大）和遠程教育（網(wǎng)絡教育）。根據(jù)教育部官網(wǎng)-政策咨詢：“一般說，學歷與第二學歷的關系是同層次的二個學歷?！?/p>

自考專升本是所有專升本途徑中難的一種，全國每年有一千多萬人報自考，拿到畢業(yè)證的不到1\3，當然，為什么會這樣，原因在于，自考是全國考試，出的都是試題庫，不是哪一個學校，哪個老師出題，全國都一樣，考試時隨機抽題，不象普通高校專升本的考試一般省內(nèi)老師自己出題，每年考試前，學校領著學生復習，把重點和應試告訴學生，甚至把部分考試內(nèi)容都告訴學生，學生考試前半年完全可以突擊一下，就有可能通過，而且學校都希望學生考上，否則會影響高等學校的就業(yè)率和學生自身的前途。而自考不僅出的是試題庫，而且一般沒人講課，沒人領著復習，沒人給劃重點，更重要的是自考中有很多門，不管是理論考試課、還是實踐課、還是畢業(yè)論文，只要有一樣不及格，就拿不到畢業(yè)證，非常難考（當然自考的補考次數(shù)是不限的）。所以，雖然有許多人報自考，也考及格了許多門課，卻往往因為個別課考不及格，一直拿不到畢業(yè)證，參加工作后一忙，就不會顧的上了，很多人需要考很多年也拿不到畢業(yè)證，還要加上許多政策環(huán)節(jié)也不懂，很多人不得不中途都放棄了自考。選擇長春市新航程教育培訓學校，和在讀學生一樣的，這樣的過關率很大。