智能互動(dòng)宣泄儀的特點(diǎn)

開(kāi)展心理健康促進(jìn)與教育的必要性-從兒童發(fā)展心理、性心理、學(xué)校教育心理、職業(yè)規(guī)劃心理、社會(huì)心理、職場(chǎng)心理、婚戀心理、人際心理、危機(jī)心理等維度進(jìn)行廣泛的心理健康教育和喚醒，提高全民心理意識(shí)和心理異常識(shí)別水平。而不是等孩子出走反社會(huì)或者自殺才去注意才去挽救。2、積極推動(dòng)心理咨詢和心理服務(wù)-推動(dòng)心理咨詢與心理的提前介入，并前置到問(wèn)題發(fā)現(xiàn)之初的水平。大力鼓勵(lì)全民使用心理咨詢和心理，讓全民意識(shí)到心理問(wèn)題就像生理問(wèn)題一樣可以容易的去咨詢，去，去獲得社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)的報(bào)銷(xiāo)。

3、重視心理危機(jī)干預(yù)和心理援助工作-建立和完善心理健康教育培訓(xùn)、心理熱線服務(wù)、心理評(píng)估、心理咨詢、心理、精神科等銜接遞進(jìn)、密切合作的心理危機(jī)干預(yù)和心理援助服務(wù)模式，重視和發(fā)揮社會(huì)組織和心理工作者的作用。將心理危機(jī)干預(yù)和心理援助納入各類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和技術(shù)方案，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)和援助隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化建設(shè)，定期開(kāi)展培訓(xùn)和演練。

1.身心平衡訓(xùn)練：利用游戲的方式，依靠傳感器捕捉三維空間中玩家的運(yùn)動(dòng)，不需要任何的輔助器材，控制游戲角色進(jìn)行游戲訓(xùn)練，達(dá)到身心平衡訓(xùn)練的效果。2.兒童自閉癥輔助訓(xùn)練：通過(guò)傳感器捕捉三維空間中玩家的運(yùn)動(dòng)，讓使用者與虛擬角色實(shí)現(xiàn)肢體互動(dòng)，并且系統(tǒng)可自動(dòng)撲捉使用者過(guò)程中的一些經(jīng)典動(dòng)作，讓使用發(fā)現(xiàn)互動(dòng)交流中的愉悅，有助于兒童自閉癥輔助訓(xùn)練。

3.系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多人互動(dòng)宣泄，兩個(gè)使用者分別扮演不同的角色，在游戲中實(shí)現(xiàn)合作,對(duì)打等等訓(xùn)練，有助于提高小孩的溝通配合能力。

4.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練：摸動(dòng)物游戲，通過(guò)撫摸動(dòng)物，當(dāng)手觸摸到動(dòng)物是，動(dòng)物會(huì)給出相應(yīng)的反應(yīng)，具備多種動(dòng)物可以選擇

5.特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練：系統(tǒng)提供的具有交互性、競(jìng)爭(zhēng)性及娛樂(lè)性的活動(dòng)能增加使用者的積極參與互動(dòng)的愿望，從而使被動(dòng)的心理輔導(dǎo)成為使用者的主動(dòng)參與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了心理咨詢工作的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)解決、預(yù)防突發(fā)的作用

湖南智心心理科教設(shè)備有限公司，簡(jiǎn)稱(chēng)智心心理，主要經(jīng)營(yíng)：心理沙盤(pán)，音樂(lè)放松椅，音樂(lè)催眠床，智能擊打宣泄儀，智能吶喊宣泄儀，智能互動(dòng)宣泄儀，智能仿真宣泄儀，團(tuán)體活動(dòng)桌椅，心理測(cè)評(píng)軟件，VR放松系統(tǒng)等等！

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