團(tuán)體活動(dòng)桌椅的輔導(dǎo)作用

南寧新聞網(wǎng)—南寧晚報(bào)訊（記者 黃穎 ）初中生用情景劇方式進(jìn)入心理成長屋 ，高中生交換印象卡看清自我……昨日，南寧市教育局在南寧市第二中學(xué)、南寧市第十四中學(xué)等全國心理健康教育特色學(xué)校開展心理健康教育教學(xué)開放日活動(dòng)，展示南寧市在青少年心理健康教育工作中取得的優(yōu)異成績。寬敞明亮的心靈花園，設(shè)施先進(jìn)的智能多維互動(dòng)吶喊宣泄系統(tǒng)……十四中埌東校區(qū)的心理健康中心，設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。該校七年級(jí)學(xué)生高宇杰進(jìn)入宣泄系統(tǒng)宣泄后，長長舒了一口氣：感覺心里不安焦慮情緒得到了釋放，輕松多了。

該校校長石鵬說，心理健康是成長重要的基礎(chǔ)之一，學(xué)校很重視學(xué)生的心理健康教育，入學(xué)時(shí)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測試和摸底，形成學(xué)生心理檔案，有針對(duì)性地設(shè)置課程。針對(duì)自我認(rèn)識(shí)或自我控制比較薄弱的學(xué)生，學(xué)校提供及時(shí)幫助和個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)校還配置了專業(yè)的心理教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。在南寧二中鳳嶺校區(qū)的心理活動(dòng)室，擺放著沙盤游戲設(shè)備——沙柜、沙具、沙箱等。該校心理學(xué)高級(jí)教師譚行績說，沙具分為9個(gè)種類，包括人、物（建筑、日常用品）等生活中縮小版物品。學(xué)生可以學(xué)校、朋友等為主題，將物品放到沙盤中構(gòu)建一個(gè)小型社會(huì)。從學(xué)生選擇的物品、擺放的程序等，老師可分析出學(xué)生的心理壓力和心理問題，從而提出解決的方案。

在心理活動(dòng)課，學(xué)生們齊心協(xié)力做齊眉圈游戲。參加游戲后，該校高三學(xué)生石清瑤說，活動(dòng)可讓他們?cè)诿媾R學(xué)習(xí)壓力時(shí)放松，有利于提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，通過活動(dòng)他們體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的作用。二中副校長梁凱說，二中建校以來就重視學(xué)生的心理健康教育，設(shè)立了專門的心理教研組、功能齊全的心理健康咨詢中心。學(xué)校常設(shè)心理健康教育課，由心理健康老師授課，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。

團(tuán)體活動(dòng)不明思議就是以團(tuán)體的方式進(jìn)行的游戲，心理輔導(dǎo)作為游戲中的特性需要借助一些專業(yè)的心理輔導(dǎo)設(shè)備來觀察團(tuán)體學(xué)生的心理健康發(fā)展，在進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)的過程中，還可以通過游戲的方式來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，根據(jù)有效的數(shù)據(jù)證明，當(dāng)一群人在一起做事的時(shí)候，人在這時(shí)候會(huì)處在一個(gè)自認(rèn)為相當(dāng)?shù)臓顟B(tài)，這時(shí)候會(huì)敞開心扉與人交流，跟身邊的人訴說心理不愉快，團(tuán)體活動(dòng)是輔導(dǎo)團(tuán)體心理健康。

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