項(xiàng)目挑戰(zhàn)是拓展培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是學(xué)員直接感悟的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)員的興趣點(diǎn)非常多，要引導(dǎo)學(xué)員按照預(yù)定方案的目的進(jìn)行體驗(yàn)。對(duì)于學(xué)員來講，高峰體驗(yàn)是美好的，即深刻的、有感悟的過程，拓展培訓(xùn)師要根據(jù)項(xiàng)目的本身要求和課程目的的要求，組織學(xué)員按照規(guī)則進(jìn)行挑戰(zhàn)。不同的課程體系都有其突出強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，有的側(cè)重個(gè)人挑戰(zhàn)，這樣的項(xiàng)目挑戰(zhàn)難度較大；與之相反，一些注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目挑戰(zhàn)，個(gè)人挑戰(zhàn)難度相對(duì)較小，這取決于前期的課程設(shè)計(jì)。拓展培訓(xùn)師在整個(gè)拓展培訓(xùn)過程中承擔(dān)著重要的引導(dǎo)作用，項(xiàng)目挑戰(zhàn)中要求拓展培訓(xùn)師首先將規(guī)則和目標(biāo)用簡明扼要的語言敘述詳盡。針對(duì)不同的項(xiàng)目特點(diǎn)，拓展培訓(xùn)師要充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，如利用激勵(lì)、鼓勵(lì)、暗示、反問、沉默等不同的引導(dǎo)手段，確保團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員全身心地投入到項(xiàng)目體驗(yàn)中。

挑戰(zhàn)體驗(yàn)環(huán)節(jié)并非是從學(xué)員操作項(xiàng)目開始，而是在拓展培訓(xùn)師環(huán)境布置開始時(shí)就已經(jīng)開始了。挑戰(zhàn)體驗(yàn)開始后的過程就是學(xué)員實(shí)踐的過程，整個(gè)體驗(yàn)過程要具有連續(xù)性，中途不要斷裂，除非特殊天氣條件或其他特殊情況影響，否則會(huì)使學(xué)員的學(xué)習(xí)感悟差到極點(diǎn)。

一些項(xiàng)目開始時(shí)，拓展培訓(xùn)師應(yīng)注意引導(dǎo)，由隊(duì)長合理組織安排個(gè)學(xué)員，如信任背摔，個(gè)進(jìn)行的應(yīng)該是體重較輕且自信的學(xué)員，男女性別應(yīng)該注意調(diào)整，一般情況下先由3～4個(gè)女士挑戰(zhàn)后，再由體重的男士進(jìn)行挑戰(zhàn)；高空抓杠、斷橋項(xiàng)目中，個(gè)進(jìn)行的應(yīng)該是身體素質(zhì)較好、膽子大的學(xué)員。個(gè)學(xué)員順利地完成項(xiàng)目，是項(xiàng)目的良好開端，示范效應(yīng)會(huì)鼓舞所有學(xué)員的士氣。同時(shí)也要注意在挑戰(zhàn)次序上交叉進(jìn)行，值得重視的是性格內(nèi)向的幾個(gè)人不宜安排在一起進(jìn)行挑戰(zhàn)。