深圳市中特技工學(xué)校地址 深圳市中特技工學(xué)校管理怎樣

其一，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。學(xué)校是象牙塔，而且還是一個(gè)比社會(huì)更先進(jìn)、更理性的象牙塔。但是，學(xué)校絕不是塵封之地，應(yīng)該是對(duì)社會(huì)有考察之后，再出變革社會(huì)的勇氣和智慧的象牙塔?！白咝Ｉ险n”必然引導(dǎo)學(xué)生走出長期以來“以教室為圓心、以學(xué)校為半徑的生活圈和學(xué)習(xí)圈”，并逐漸構(gòu)筑起“沒有固定圓心和半徑的生活圈和學(xué)習(xí)圈”，從而形成無邊界學(xué)習(xí)的意識(shí)，把社會(huì)大課堂真正地納入學(xué)生思考的視野、實(shí)踐的天地?！白咝Ｉ险n”的終點(diǎn)是“另一個(gè)象牙塔”，學(xué)生會(huì)因?yàn)榻佑|到一個(gè)“異質(zhì)”的學(xué)校而驚喜，也可能會(huì)因?yàn)榻佑|到“多校一面”的狀況而痛惜。無論怎樣，學(xué)生的物理空間、想象空間、心智空間都在進(jìn)一步擴(kuò)大，他們思維的觸媒會(huì)更豐富，他們的情意在發(fā)展。在這個(gè)過程中，教育由靜而動(dòng)。

其二，讓師長們看到了夢(mèng)寐以求的“求學(xué)”過程。在中國歷史上，有許多“求學(xué)”的經(jīng)典故事：向老師求學(xué)，“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”；清代醫(yī)生葉天士成名之前，尋訪天下名醫(yī)，虛心求教……但是，今天這些傳統(tǒng)似乎蕩然無存?！白咝Ｉ险n”讓學(xué)生可以向更多的教師學(xué)習(xí)，真實(shí)地行走在求學(xué)之路上，增強(qiáng)了學(xué)生的自主選擇性，讓他們主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)習(xí)責(zé)任，這正是教師夢(mèng)寐以求的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)。

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