洛陽(yáng)誠(chéng)遠(yuǎn)教育學(xué)校教育的品牌經(jīng)住了時(shí)間和社會(huì)的考證，一直在電子維修技術(shù)、電工技術(shù)、

焊工技術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的洪流中奔流不息。學(xué)校教育采用模塊教學(xué)法實(shí)施項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。即

零距離溝通，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授，開(kāi)放式教學(xué)，立體化實(shí)戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)即學(xué)即練，邊學(xué)邊實(shí)習(xí)。

專業(yè)老師手把手指導(dǎo)。已經(jīng)培養(yǎng)和向社會(huì)輸送了許許多多的電子維修技術(shù)、電工技術(shù)、

焊工技術(shù)精英，并普遍獲得了各家企業(yè)的良好反饋及一致好評(píng)。

電子技術(shù)學(xué)校教育供職于各地區(qū)的學(xué)子們，電子技術(shù)學(xué)校在電工證年審焊工證報(bào)名

技師資格證

塔吊證挖掘機(jī)裝載機(jī)上崗證 工程師職稱報(bào)名架子工制冷工上崗證電子維修技術(shù)、電工

技術(shù)、焊工技術(shù)培訓(xùn)行業(yè)樹(shù)立強(qiáng)大的品牌形象貢獻(xiàn)了力量，與此同時(shí)，

電子技術(shù)學(xué)校教育品牌也為廣大的學(xué)子們鞏固專業(yè)知識(shí)、拓寬就業(yè)渠道提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

電子技術(shù)學(xué)校已有的社會(huì)影響力和公信力在豐富的電子維修技術(shù)、電工技術(shù)、

焊工技術(shù)培訓(xùn)叢林中因此穩(wěn)固屹立。

誠(chéng)遠(yuǎn)教育學(xué)校 高老師