關(guān)于印發(fā)《湖北省中小學(xué)教師高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）》的通知
各市、州、省直管市、縣（市）、林區(qū)職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，省直各部門(mén)，各大型企事業(yè)單位：
現(xiàn)將《湖北省中、小學(xué)教師高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
自本通知下發(fā)之日起，原評(píng)審條件即停止執(zhí)行。
湖北省中、小學(xué)教師高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格
評(píng)審條件（試行）
章 總 則
條為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)的要求，客觀(guān)公正地評(píng)價(jià)中、小學(xué)教師的能力和水平，使專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，促進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》，和職稱(chēng)改革工作經(jīng)?；詠?lái)的有關(guān)政策，結(jié)合我省實(shí)際，制定本評(píng)審條件。
第二條本條件適用于從事中、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)晉升高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。
第三條中、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的名稱(chēng)為中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師。
第二章 任職資格條件
第四條 申報(bào)條件
一、凡申報(bào)評(píng)審中、小學(xué)教師高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、思想和理論；認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成本職工作，成績(jī)顯著；遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，為人師表；能夠堅(jiān)持正常工作，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
二、學(xué)歷、資歷條件
（一）中學(xué)高級(jí)教師
具備下列條件之一者，可以申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格：
1．博士研究生畢業(yè)后，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作二年以上；
2．碩士研究生畢業(yè)后，從事教學(xué)工作八年以上，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上；
3．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十年以上，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上；
4．大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十二年以上（初中段教師），取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上；
5．參加工作后取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上。
（二）中學(xué)一級(jí)教師
具備下列條件之一者，可以申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格：
1．博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學(xué)工作三年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師。
2．獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)后，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格，并從事助教工作三年以上；
3．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作五年以上，取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上；
4．大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作七年以上（初中段教師），取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上；
5．參加工作后取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上。
（三）小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師
具備下列條件之一者，可以申報(bào)評(píng)審小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師職務(wù)任職資格：
1．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作一年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師；
2．大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作六年以上，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師工作五年以上；
3．中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，從事教學(xué)工作九年以上，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并擔(dān)任小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)五年以上；
4．參加工作后取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師工作五年以上。
三、破格申報(bào)條件
破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二：
1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣（市）級(jí)以上同行的公認(rèn)，并獲得一次一等獎(jiǎng)或兩次二等獎(jiǎng)；
2．承擔(dān)縣級(jí)以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課三次以上，并獲得好評(píng)；
3．承擔(dān)班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績(jī)突出，受到市（廳）級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰；
4．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，公開(kāi)發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績(jī)，在省級(jí)交流或推廣，或因教學(xué)成績(jī)特別突出，受到省級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰。
凡破格申報(bào)晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，在具備上述條件的同時(shí)，必須參加由評(píng)委會(huì)組織的專(zhuān)家答辯，成績(jī)合格者，方可提交評(píng)委會(huì)評(píng)審。各級(jí)評(píng)委會(huì)原則上不受理越級(jí)破格申報(bào)。
四、申報(bào)評(píng)審中、小學(xué)教師系列高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，年度考核或任職期滿(mǎn)考核必須在稱(chēng)職以上，其中，破格申報(bào)人員，在近兩年年度考核必須有一次為。
五、獲取和處理信息的能力
對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的要求和具體標(biāo)準(zhǔn)另行通知。
第五條 評(píng)審條件
一、專(zhuān)業(yè)理論水平
1．中學(xué)高級(jí)教師：
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有本學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和一定濃度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，勝任本學(xué)科各年級(jí)的循環(huán)教學(xué)，具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，能及時(shí)掌握本學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。
2．中學(xué)一級(jí)（小學(xué)、幼兒園高級(jí)）教師：
教學(xué)基本功扎實(shí)，具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能力，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
二、業(yè)績(jī)條件
積極投身教育改革，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。晉升中、小學(xué)教師職務(wù)，必須承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課，批改、講解作業(yè)，從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的命題、分析工作、完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一定水平的教（科）研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得一定的工作實(shí)績(jī)。
三、繼續(xù)教育
根據(jù)《湖北省中、小學(xué)教師繼續(xù)教育考核管理辦法》（鄂教師〔1998〕024號(hào)）規(guī)定，中、小學(xué)教師必須參加繼續(xù)教育，并達(dá)到相應(yīng)的學(xué)分（具體學(xué)分由市、州教育行政部門(mén)確定）。
四、工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
（一）中學(xué)高級(jí)教師
具備下列條件中的兩條：
1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門(mén)表彰；
2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課達(dá)三次以上，并獲得好評(píng)；
3．承擔(dān)班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績(jī)突出，受到縣（市）級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰。
4．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，至少發(fā)表一篇有較高價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得較為顯著的成績(jī)，在市（廳）級(jí)交流或推廣。
（二）中學(xué)一級(jí)教師（小學(xué)高級(jí)教師）
具備下列條件中的兩條：
1．教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好，能形成自己的教育特色，所教班級(jí)學(xué)生合格率、先進(jìn)生轉(zhuǎn)化率較高，受到校級(jí)以上表彰；
2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課一次以上，且教學(xué)效果好；
3．擔(dān)任班主任工作連續(xù)三年以上，所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體或本人被評(píng)為校級(jí)班主任；
4．積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文一篇（在縣以上教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)），或參與編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。
第三章 附 則
第六條 凡近五年內(nèi)有以下情況之一，不得參加任職資格的評(píng)審。
1．工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響的；
2．考核不稱(chēng)職或連續(xù)兩年考核基本稱(chēng)職的；
3．偽造學(xué)歷、資歷，或申報(bào)業(yè)績(jī)、成果弄虛作假，剽竊他人成果的。
第七條 本評(píng)審條件由湖北省職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。