類型

1、教學型（課堂型）指教師根據(jù)本年度的課程和教學計劃，對于學生的學習情況和學業(yè)成績的綜合性評價，它的材料構(gòu)成：教師本年度的課程和教學計劃；教師對學生表現(xiàn)的總結(jié)；教師給學生的評語。

2、評價型。指由教師按一定標準建立的學生作品集。

3、展示型。由學生自己選擇出來的的或喜歡的作品。幼稚的作品真實展示自己，反映成長中的快樂和成長中的煩惱。不少實驗區(qū)學校運用。

4、文件型。包括學生的平時作品和形成性檢查表格（行為檢查和觀察記錄），對于學生的評價更客觀與。

5、理想型。研究者認為是一種比較理想化的檔案袋評價。它鼓勵學生自我反思，對于被選入的作品好的、壞的方面加以評價。