有人說(shuō)，一個(gè)企業(yè)，三年活下來(lái)，五年站起來(lái)，七年小有成就，十年小有品牌。在發(fā)展道路上已經(jīng)走過(guò)十一個(gè)年頭的愛(ài)創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校，已經(jīng)成為眾人認(rèn)可的省內(nèi)知名教育品牌。十一年的發(fā)展歷程，經(jīng)歷太多的風(fēng)雨，那么愛(ài)創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校是如何一次次“闖關(guān)成功”，矯健前行至今的呢？這全都基于愛(ài)創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中始終堅(jiān)持的“品質(zhì)”教學(xué)原則。

近日，為加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，客觀地反映各任課教師2010年上半年的教育教學(xué)工作的實(shí)際狀況，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)教師深化教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的理論水平和教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，愛(ài)創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校組織了維護(hù)與提升愛(ài)創(chuàng)“品質(zhì)”教學(xué)的教師教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。

本次教學(xué)評(píng)估活動(dòng)在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下由愛(ài)創(chuàng)學(xué)校教務(wù)科、督導(dǎo)科組織實(shí)施，成立專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)評(píng)估小組。通過(guò)任課教師的授課技巧、專(zhuān)業(yè)技能、師生合作、業(yè)績(jī)考核、奉獻(xiàn)精神、制度執(zhí)行考核等多方面因素來(lái)作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評(píng)、考評(píng)、學(xué)員評(píng)、考試通過(guò)率、目標(biāo)業(yè)績(jī)等多方面進(jìn)行教師個(gè)人綜合評(píng)估。此次評(píng)估將存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、提前晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)的教師給予通報(bào)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不合格的教師采取限期整改、降級(jí)、取消職稱(chēng)申報(bào)資格乃至解聘等嚴(yán)厲的懲罰制度。

在發(fā)展中，愛(ài)創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校一直堅(jiān)持人性化管理，所有分校無(wú)一不是自我投入、自我管理、自主創(chuàng)新。愛(ài)創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校在實(shí)踐教育中形成了一套設(shè)計(jì)科學(xué)、流程合理、運(yùn)轉(zhuǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)系統(tǒng)。不斷提升“品質(zhì)”教學(xué)的質(zhì)量成了愛(ài)創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校綠樹(shù)長(zhǎng)青的宗旨，只為更好的培養(yǎng)出社會(huì)需要的，職場(chǎng)青睞的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技能人才。