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今年秋天，即將就讀北京聯(lián)合大學特殊教育學院的視障者巴根，平生第一次獨自從新疆巴州坐飛機只身來到外地，他希望上大學以后能夠獨立出行，寒暑假不用父母接送就能自己回家。在金盲杖視障大學生預科班，他實現(xiàn)了自己的愿望。 7月29日-8月6日，來自江蘇、福建、山東、內(nèi)蒙古、新疆等全國14個省市自治區(qū)的20位視障準大學生參加了“第五屆金盲杖視障大學生預科班”。期間，剛剛考入大學的視障學生通過學習獨立出行、電腦應用、生涯規(guī)劃、高校學習適應等課程提升了高中到大學的教育銜接、獨立生活的意識和技能。 和巴根一樣，多數(shù)上大學的視障者通過單考單招進入了各地特教學院。他們想學好專業(yè)，更希望能跟大家一樣在大學期間打理好自己的生活，甚至來場說走就走的旅行，談一場轟轟烈烈的戀愛。盡管每個人的夢想不盡相同，但在金盲杖視障大學生預科班，每個人都觸摸到了未來。 在咖啡社，一個視障同學經(jīng)過兩天不斷地練習給咖啡注水，終于初步掌握了手沖咖啡的操作步驟，他希望能給未來大學寢室的室友用咖啡豆做一杯手沖咖啡。楊潞是視障者中少數(shù)通過普通高考考入大學，即將接受融合教育的視障學生，她希望自己能和普通同學一樣生活、學習、“臭美”，而學會化妝就是第一步。在彩妝社，她從打粉底開始一步步實踐，終于在第四天給自己畫出了漂亮的妝容。 “看著營員順利完成任務，我真的由衷替她們感到高興，自己也會有一種莫名的自豪感?！痹谝曊蠈W生完成打卡任務返回學校的途中，志愿者周雨萌悄悄和導師、助教分享著自己的快樂。 預科班通過“獨立出行”“科技賦能”“青春沙龍”等技能提升課程，幫助從小被隔離在主流環(huán)境之外的視障學生學習并掌握主動應對大學融合學習生活的挑戰(zhàn)。他們與非殘障志愿者一起參與劇本殺、樂高、咖啡制作、彩妝等活動體驗到融合社團生活的精彩。這些技能和體驗將幫助視障學生更好地融入即將開始的大學生活。 作為預科班的設(shè)計者，上海有人公益基金會金盲杖項目團隊表示，對于視障者來說，體驗式和沉浸式學習是不可或缺的。往往明眼人通過視力一目了然的事情，視障者必須通過親自嘗試才能了解。而預科班課程的設(shè)計，正是希望回應群體的需求，為視障者在大學乃至更遠的未來的社會融合奠定基礎(chǔ)。 據(jù)悉，本屆預科班由中國盲人協(xié)會指導，上海有人公益基金會、南京特殊教育師范學院聯(lián)合主辦。上海有人公益基金會在南京特殊教育師范學院設(shè)立“視障高等融合教育支持實踐基地”，與南京特殊教育師范學院簽訂了五年戰(zhàn)略框架合作協(xié)議。雙方將在戰(zhàn)略框架的指導下，聯(lián)合開展社會支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、高校社會公益實踐和行業(yè)拓展等活動。
