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據(jù)北京師范大學(xué)官網(wǎng)消息，第六屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會衛(wèi)星會議系列活動“創(chuàng)新混合式教育助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇”近日在線舉行。論壇上，來自國內(nèi)外教育信息化領(lǐng)域的專家學(xué)者，圍繞人工智能支持下的混合式教育如何推動教育創(chuàng)新發(fā)展展開探討。 教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、上海教育學(xué)會會長尹后慶認(rèn)為，在聯(lián)合國教科文組織倡議重塑教育和我國實施教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的背景下，中國智慧和中國方案應(yīng)為全球教育做出更大的貢獻。北京師范大學(xué)校務(wù)委員會副主任、中國教育創(chuàng)新研究院發(fā)展委員會主任陳光巨表示，北師大一直積極與國際組織開展交流與合作，未來將繼續(xù)為實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)貢獻力量，促進中國與全球教育的互學(xué)互鑒。 本次論壇發(fā)布了《混合式教育、學(xué)習(xí)與評價指導(dǎo)框架（中文版）》。該框架全面解析了混合式教育、學(xué)習(xí)與評價的概念、關(guān)鍵要素和指導(dǎo)方針，詳細(xì)闡述了混合式學(xué)習(xí)與評價的教學(xué)模型，包括預(yù)分析及明確課程目標(biāo)、描述學(xué)習(xí)目標(biāo)及定義學(xué)習(xí)結(jié)果、混合式教育和學(xué)習(xí)的實施方式、制約因素及學(xué)習(xí)評價，并提供了人工智能支持的混合式學(xué)習(xí)和評價的實踐案例。 據(jù)悉，本次論壇由聯(lián)合國教科文組織國際教育局、北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研究中心共同主辦。